知识就是力量吗？

培根说过，知识就是力量。有知识的人会积极进取，会利用知识为自己谋福利，甚至利用知识为他人谋福利，为集体谋福利，当然是最好的结局。而有人有了知识之后，却利用知识来干一些为非作歹的事，那么知识就是力量吗？

当然不一定。培根说这句话的意思是要劝人们读书，而不是不学无术。但读书的人就一定是好人吗？当然不一定。读过书的人能从书本中获得多少知识还是个未知数，就更别提读过书的人一定是好人了。有人读书只是泛泛而读，读过了就忘掉了，并没有从书中获得多少知识。即便他们当时感同身受，被书中的内容感动，以为通过读故事获得了很多经验，但过一段时间就忘掉了，想都想不起来。虽然有人说这种读书是有用的，想不起以前读过的书的内容，并非真的想不起，而是暂时想不起，其实书中的内容会对读书人产生一定的影响，尤其会产生潜意识方面的影响，并不是毫无影响，但很多人确实读过以后想不起以前读的书，除非保持一定阅读习惯的人，经常读书甚至手不释卷，脑子就会越用越灵，很有可能不会忘记以前读过的书的内容。读书不一定真的能获得知识，因为有人读了书之后，根本不知道书中在写什么，或者说当时理解，过一段时间就全都忘掉了，那么这种阅读就是无效的，也没有获得什么知识，根本就不会产生什么力量。而读了好书之后，会获得一些人生的经验，觉得有很大的帮助，甚至书本会鼓励一个人积极起来，勇敢起来，鼓励一群人积极和勇敢起来，产生巨大的合力，共同克服困难，当然就算读书有用，知识就是力量。

可是有些人并没有读好书，而是读了坏书，产生坏的作用。坏的知识是力量吗？坏的知识可能也产生一定的力量，但走向了好的反面，甚至是反人类的，当然这种力量是破坏性的。有人读了坏书，不以为然，并不一定学坏，那么这种坏书就没有产生力量，只是给读书人提供了一定的借鉴。而认为读书无用的那些人总是远离了知识，或者说远离了书本知识，认为知识越多越反动，其实是他们自我封闭，不学无术。知识多了并不反动，只是会从不同的角度看问题，会从不同的立场来看问题。用辩证的方法看问题，力求把问题看得比较透彻。即便认识一个人也是如此，要从不同的侧面去了解，还要从正面去了解，当然还要和他一起共事，一起讨论问题，时间久了才能摸清这个人的脾气，但也不能说完全懂了这个人，只能说懂了这个人的一些方面。知识少的人总是比较愚昧，封闭自己，并不想学知识，当然也有例外。知识少的人认为保持现状就是最好的，就像古代的农民，总是被愚弄，但他们认为知足常乐就是好的，活下去就是人生最大的目标。其实他们已经被统治阶级的道德洗脑，被迷信思想洗脑，只能隐忍而苟且地活着。

人并不仅仅为了活着而活着，应该有更高的理想和追求。当人的生存满足之后，就要求发展，要满足一些自己的欲望，并不叫什么丢人的事，也不叫有损集体的事。倘若只是为了集体而牺牲个人利益，那么所有的个人利益都被牺牲掉之后，集体获得了发展，而代表集体的那些人将会暴富，甚至成为特权阶级的人物，当然也就和普通人做了区分。古代的权贵从小就接受良好的教育，知识比较多，可以区别于普通人，而且要努力实现权力和财富的世袭，就要重视教育，要孩子从小学习知识文化。普通老百姓大多都是农民，读不起书，想要让孩子读书，就要花费三代以上人的努力。积攒粮食和钱财之后，发展成小地主，才可以供养孩子读书。而读书人想要在科举考试中脱颖而出，就变得非常困难，以至于他们迷信神灵，希望神灵助自己一臂之力。其实是统治阶级有意降低了科举考试的录取率，耗费民间书生的精力和时间，不让他们发现社会矛盾。因为他们有一些知识积累，会运用这些知识去观察社会，去发现农民受压榨的原因，会发现自身命运不好的原因。统治阶级并不想让他们发现，就要用科举考试来引诱他们，虽然也有书生能够通过科举考试进入官场，但这样的书生比例非常小，甚至还有会产生科场舞弊案，到了清代的时候，尤其严重。

知识多的权贵会利用手中的权力和钱财为自己或整个家族谋福利，也会为整个官僚阶级谋福利，而不会为老百姓谋福利。他们会运用手中的知识去干预司法，去干预科举考试，去拉帮结派。或许这样的知识可以产生巨大的力量，但这样的力量和老百姓没关系，甚至只是加重老百姓负担的力量，怎么说都是应该反对的。充满负面力量的知识是反人民的，应该被反对，虽然也产生一定的力量，但这种力量对于人民来说损害极大。历史上的秦桧是有知识的，还写了一手好字，却害了岳飞。历史上的汪精卫也是有知识的，读书很多，却成立了伪国民政府，走向了人民的反面。有些知识并不像人们想象的那样充满了力量，很多都是没用的。社会中各个学科分类日益细致，很多学科中的知识都是细枝末节的知识，甚至一些学者搞的研究是没用的。曾经有国际上的诺贝尔无用奖，就是发给那些有研究成果但没有任何作用的学者。有一个学者研究了啤酒中的某种微生物，却没有什么用，不会对人体造成任何危害，也不会形成有益的作用，当然这种研究就成了空耗研究经费的研究，也浪费了学者的时间和精力。倘若社会学者能够从各个角度看问题，能够辩证地看问题，就会运用知识的力量，却往往被统治阶级忌惮，被称为知识越多越反动。其实知识少了就显得愚昧，而以愚昧自居，把愚昧视为光荣的标志，就真的是愚蠢到家了。

人要尽可能多地掌握知识，但要警惕知识的负面作用，同时要看到很多知识是无用的，知识也不一定就是力量。