【学在新密 三名五育】新密市刘寨镇优秀教师风采展示 以爱为壤，静待花开 ——新密市刘寨镇第一中心小学

时代报告讯（记者 张华征 桑建伟 通讯员 王战军）以爱为壤，静待花开。他们是晨光里为孩子点亮思维火花的人，用童趣拆解数字的奥秘，用耐心抚平成长的忐忑；是暮色中为学生掖好衣角的身影，把稚嫩的心事妥帖收藏，将小小的进步细细珍藏。在此，我们翻开这些温暖的教育故事，看见师者如灯，照亮孩童求知路；亦见师者如春雨，滋润童心向阳生。

刘盼盼，新密市刘寨镇第一中心小学四年级数学教师兼班主任，新密市骨干教师，新密市小学数学优质课一等奖。

以爱为壤 静待花开

在新密市这所充满生机的校园里，她是一名普通的四年级数学教师，也是43个孩子的“大管家”。回顾六年教育历程，教案上记满了加减乘除的公式，心里却装着孩子们成长的点滴，这份对教育的热爱，是她最珍贵的财富。

因为热爱，所以让数学“活”起来

陶行知先生说：“生活即教育，社会即学校。”她深以为然，尤其对于四年级学生来说，抽象的数学符号远不如身边的事物亲切。她常对孩子们说：“数学不是课本上的数字游戏，是帮我们解决问题的小帮手，买文具算价钱、分糖果算份数，都离不开它。”

在她的课堂上，答案从来不是唯一的追求，敢想、敢说、敢尝试才是关键。那些看似简单的计算题，在四三班总能玩出“新花样”：

生活情境代入法：讲“三位数乘两位数”时，她把教室变成“商店”，让孩子们当“小老板”和“顾客”，计算“买129张桌子，每张桌子75元，一共花多少钱”，抽象的竖式瞬间变成了看得见的交易；

错题小剧场：专门准备了“错题本”，但不是让孩子们抄题，而是让他们当“小侦探”，在错题旁写下“错误原因”，甚至画成漫画。有个孩子把“看错运算符号”画成“粗心的小马虎把加号吃了”，全班笑着就记住了易错点；

数学小游戏时间：课间的“24点速算”“数字接龙”，让孩子们在玩中练反应；小组合作测量操场的长和宽，用脚步、跳绳当工具，他们第一次知道“数学能丈量世界”。

最让人感动的是内向的小宇，第一次在“小老师讲堂”上讲“积的变化规律”的解题思路时，声音都在抖。但当同学们为他鼓掌时，他眼里亮起了光。那一刻，小宇增长的不仅是数学知识，更是勇气。

因为热爱，所以把每个孩子放在心上

“一个有温度的班集体，能让每个孩子都找到归属感。”这是她常挂在嘴边的话。四年级的孩子刚懂事儿又透着稚气，既需要规矩引导，更需要温暖包容。开学第一天的主题班会，刘老师定名为“我的闪光点”，让每个孩子都上台说说自己的优点——爱劳动、会画画、跑得快手，哪怕只是“喜欢帮同学捡尺子”，都值得掌声。

刘老师给男生贴上“阳光担当”的标签，鼓励他们主动帮女生搬书、扶起摔倒的同学；给女生贴上“聪慧友善”的标签，希望她们乐于分享、互助学习。她告诉孩子们：“不必事事第一，但要每天进步，做最好的自己就是最棒的。”

“动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。”作为班主任，刘老师习惯随身携带一个“成长记录本”，上面记着每个孩子的小秘密：小硕爱挑食，午餐时刘老师会多提醒他吃蔬菜；小霖父母忙，刘老师常留他在办公室写完作业再走；小辉对数学没信心，刘老师每天课后给他出两道“闯关题”，用小红花积累成就感。

有次家访，小博的妈妈拉着刘老师的手说：“孩子以前回家就说数学难，现在天天追着我出题，说要考刘老师呢！”看着记录本上密密麻麻的字迹，刘老师知道，这份真心终究换来了孩子们的信任。

因为热爱，所以坚守初心不松懈

从刚入职时的手足无措，到如今被评为市级骨干教师，刘老师越来越明白：小学教育不是“抢跑”，而是“扎根”。四年级是孩子思维发展的关键期，刘老师不再追求“刷题速度”，而是注重培养学生的好习惯——审题时圈关键词、计算后再检查、遇到难题不慌张。

刘老师学会了“适当放手”：让班干部轮流主持班会，让孩子们自己制定班级公约，甚至让他们投票决定“数学活动课”的内容。当看到他们在梦想课上争论不休，最后达成一致时，刘老师知道孩子们学到的不仅是合作，更是责任。

未来的路还很长，刘老师依然会带着这份热爱，在黑板上写下加减乘除，在生活中教会他们是非对错。用爱心浇灌成长，用知识托举希望，相信每一颗种子，都能在阳光雨露下，绽放属于自己的光彩。

我眼中的班主任

刘老师的马尾总是扎得高高的，笑起来眼睛弯成月牙，连数学课上枯燥的计算，都变得有趣起来。上次学“面积单位”，她带我们用彩纸铺课桌，我们才知道1平方米居然能站12个同学！她的“错题小剧场”是我的最爱，我画的“粗心小马虎”还被贴在了教室后墙，现在我做题再也不敢马虎了。

记得我数学考砸了哭鼻子，刘老师没批评我，而是陪我一起看试卷，用红笔圈出“会做却错的题”，说：“这不是笨，是没细心。下次我们当‘小侦探’，把错误都找出来好不好？”现在我的数学成绩进步啦，我想对她说：“刘老师，谢谢您没放弃我！”

四年级（3）班 刘雨桐

我们的班主任刘老师，不仅教数学，更像我们的“大姐姐”。她的办公桌上总放着创可贴和小饼干，谁不小心磕到了，谁没吃早饭，她都记在心上。上次我发烧，她一边给我妈妈打电话，一边用湿毛巾给我擦额头，还轻声给我讲数学小故事分散注意力。

她批改作业特别认真，我的竖式计算少写了一个小数点，她都会用红笔圈出来，在旁边写“小马虎又来啦”。她常说：“数学要精确，做人也要认真。”现在我不仅计算正确率高了，做事情也更细心了。这就是我们的刘老师，像阳光一样温暖着我们。

四年级（3）班 王玥霖

教育从不是孤军奋战的旅程，而是师者用热爱作帆、以责任为桨的守护。他们把知识化作星光，将关怀凝成暖阳，在日复一日的坚守里，托举起每个孩子的成长与梦想，这便是教育最动人的模样。师者的每一份付出，都在为教育注入温度与力量。他们以平凡的坚守，做着不平凡的事业，让教育的种子在爱与陪伴中，生长出无限可能！