他常批评教材中的常识性错误、他对于记住的诗词复习十九遍

本文转自“人民文学出版社”公众号，作者张同刚，题作“想念恩师周本淳先生”。旨在知识分享，如涉版权问题，联系小编删除。

周本淳先生（1921—2002）是著名的文史研究专家、书法家，在学术界享有很高的声誉。我虽为他的学生，却非学术中人，绝无资格讨论先生的学术，因为我是校报编辑的关系，与先生又多有交往，有继续聆听先生教诲的机会，只要接触先生无论如何一定会感受到先生思想的博大精深，雪泥鸿爪，不敢藏私，一瓣心香，竭尽绵薄。

传道授业解惑

1983年下半年，大学的开学典礼上，我第一次见到先生。他坐在主席台，身份是淮阴师范专科学校副校长、淮安市政协副主席，穿着一套蓝色中山装，花白短发，慈眉善目，精神矍铄。

先生为我们上了两学期古代文学课，因而所知更多，印象也更深些。先生教学最突出之处，是善于以简驭繁，举重若轻，许多聚论纷纭的问题，往往数语得其肯綮，迎刃而解，使人恍然大悟、回味无穷。

先生上课坚持实事求是，常批评教材中的常识性错误。记得一次先生讲到李清照的《如梦令》中“兴尽晚归舟，误人藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”时，他指出，教材（当时的教材都是国内名学者所编）中对“争渡，争渡”的注释可以商榷，教材中的注释说“争渡”的意思是指“争着去渡”，这是望文生义。试想一下，一个闲适地弄着轻舟的年轻女子在误入藕花深处时，要与谁去争渡呢，又为何争渡呢？应该解释成“怎么渡？怎么渡？”才对。他如此一说，我们也觉得文义更畅了，诗的意境也更鲜活了。

先生给我们开设“唐代诗歌研究”选修课。教材是他自己选编的《唐人绝句类选》。该书1985年11月由浙江古籍出版社出版，创新体例，在众多唐人绝句选本中别具一格，引起选诗界的注意，很得好评。记得有一节课，先生带有合肥口音的普通话悦耳动听地背诵古诗。同是写庐山瀑布，唐代诗人徐凝的《庐山瀑布》：“虚空落泉千仞直，雷奔入江不暂息。今古长如白练飞，一条界破青山色”不是有名的诗，先生也能脱口而出。先生引经据典：《云溪友议》卷中《钱唐论》条认为，徐凝的这首诗略胜张祜。《庐山记》中亦盛赞凝诗。宋代苏子瞻游庐山痛加贬斥云：“帝遣银河一派垂，古来唯有谪仙词。飞流溅沫知多少，不与徐凝洗恶诗。”

先生娓娓道来：平心而论，徐诗亦能状物，但粘皮带骨，不如太白之超脱，借银河以状瀑布气势，非徐所能及。唐宣宗李忱《瀑布联句》：“溪涧岂能留得住，终归大海作波涛”亦较徐诗开阔。虽然宋代的苏东坡把徐诗“臭”得一钱不值，但平心而论这几句也多少能写出点庐山瀑布的特色，但是和李白的“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天”一比，又有天壤之别。徐凝只是粘着在庐山上，李白却驰思遐想，联系到天上的银河。这气魄该多大！这是典型的大家胜过小家。大众并没有多少机会接触《唐五代诗全编》之类的大部头图书，很多研究常常受到宋明以来各种唐诗选本的影响，而宋明以来世人多喜窜改唐人诗歌，以致大家从小倒背如流的所谓唐诗有时并非唐代之原貌。王之涣的《登鹳雀楼》，大家耳熟能详，其实是朱斌的作品，《全唐诗》就是列在朱斌名下。

小文章大学问

1997年学校升格为本科院校，校报要体现学术科研水平，我请到先生。请先生开“我的治学经验”专栏，连续刊载了六期。零距离接触先生，后来终身受用不尽。

刊登专栏的第一期报纸出来后，我迅速拿上两张报纸去先生家进一步落实第二篇稿子。我开门见山地说：“您文章开头这样写道：‘记得进入高中以后，第一篇作文题就是《为学与做人》，这个最平常的论题便支配了我一生的道路。’”我请先生介绍一下自己的简历。难得他高兴，打开了话匣子——

1921年12月22日，我出生于合肥西乡烧脉岗康湾圩（新中国成立后划归肥西县）。周姓是肥西大族，但当时已开始没落。母亲吴元玲是合肥东乡六家畈（后划归肥东县）人，吴家也是大族。西乡比较闭塞，东乡因为通小火轮，较为开通。吴家很多人都到外面读书，我和哥哥本厚也被送到六家畈“吴氏养正小学”进“洋学堂”。九一八事变后，我家住到合肥城里，父亲病逝，我们移居高祖的祠堂内。1933年考取安徽省立中学初中部，当地称“小书院”。一年之后，生了一场伤寒辍学半年，后来进了芜湖中学。1936年又转回庐州中学（即原六中）初三。1937年初中毕业。

初中阶段，我热爱打网球和英语，习惯用英语写日记，但不守校规，所以本校高中坚决不录取。我考了苏州高中备取生，又考取安庆高中，但苏州高中因“八一三”抗战未开学，安庆高中的录取通知我未收到，因此又在家辍学。1938年春，安徽办了临时中学，我又考取第一临中。6月20日一早，我们就沿着大别山向后方流亡。到了武汉又去湘西。我生了痢疾，几乎死掉。到湘西先到乾城河溪镇，正好是瘟疫流行，镇上几乎家家门口有棺材。当时学校名为安徽第一中学。次年至永绥（今湖南花垣自治州），住在文庙里。学校改名为国立八中高二部。国文教师张汝舟先生教学为人使我敬仰，于是折节读书，对古典文学兴趣特浓，为后来的学术道路打下了基础。1941年1月高中毕业，到里耶镇小学教书。6月，步行到贵州遵义投考浙江大学文学院中国文学系。

在大学阶段，我主要师从王驾吾先生学古文，从郦衡叔先生学诗。当时潘伯鹰先生在重庆《时事新报》副刊办“饮河集”，专门发表旧诗词，我用“蹇斋”笔名也发表一些诗篇，和潘伯鹰先生常有书信来往，他为我写了一些字，有时就写我的诗，可惜这些书法珍品都毁于史无前例的劫火中，思之痛心。

勤奋耿直务实

我怕耽搁先生太多的时间，就把主题引到约稿上来。没想到，他早就写好了第二篇，我拿到后匆匆告别。

先生在第二篇稿子中写道：“对于学习古典文学，我以为打基础就得熟读深思。首先是对名篇要背诵。因为只有熟读背诵，才能慢慢咀嚼出味道，而且很多词汇是诗文中常用的。熟读篇章越多，掌握词汇也越丰富，阅读能力会在不知不觉中提高。”

我的另外一位老师程中原先生在回忆文章中写道：“1999年6月，《当代中国》丛书总结大会在北京人民大会堂举行。江泽民总书记接见来自全国各地的代表，即席讲话。他在讲话中随口背诵了王勃、韩愈的一些名篇。第二天，当代中国研究所秘书处的同志按录音、录像整理他的讲话，整理到这些诗文，请教很多人都解决不了。他们找我帮忙。韩愈的一首诗却把我也难住了。第一句‘一封朝奏九重天’是听清楚了，底下的句子，因为不熟，听了几遍都不得要领。怎么办呢？我想到了周先生，随即拨通了淮阴他家里的电话，向他请教。电话里传来周先生略带沙哑的声音：‘那是韩愈晚年上《论佛骨表》惹恼了皇帝，被贬岭南途中写给侄孙的诗。’千里之外，一个电话解决了问题。”周先生的博闻强识为程先生赢得了面子。

有一次，我和先生最小的儿子武军兄聊天，谈到先生肚子里的古诗词真是太多了。武军兄说：“父亲对于记住的诗词，还要复习十九遍。”可见先生之勤奋非我等可以想象的。

先生深厚的文化修养，耿直善良纯净的性格，文雅宽厚，求真务实，诲人不倦，平等待人……应该被永远记载，被广泛传颂。