校际共研启新程 山水育人见真章｜太原市迎泽区山水城小学接待吕梁市兴县一二〇师学校观摩团活动纪实

为搭建校际交流平台，共享教育实践智慧，2025年11月19日至21日，太原市迎泽区山水城小学接待了来自吕梁市兴县一二〇师学校的观摩学习团队。本次活动以“交流 融合 成长”为主题，通过校长报告、课堂观摩、评课议课等多元形式，全方位展现学校在教育教学、校园管理，文化建设等领域的探索成果，实现校际间教育理念与实践能力的双向赋能。

校长报告 领航指路

11月19日下午，山水城小学校长史超在四楼大会议室作《八年深耕，向山而行》专题报告，两校行政人员参会。报告紧扣“科研立校”核心办学理念，从党建与教学深度融合、“课程思政”育人体系构建，特色课程开发等维度，系统梳理学校八年发展的实践路径与创新成果。

史校长提出，山水城小学以“培养有山水情怀、有责任担当的新时代少年”为育人目标，通过“国家课程校本化，校本课程特色化”的课程改革策略，持续推动教育教学质量提升，为观摩团队后续学习提供了宏观且专业的学术指引。

课堂教研 双向赋能

11月20日，学校全面开放优质常态课堂与特色主题班会，遴选各学科骨干教师展示多节精品课例。授课教师紧扣学科核心素养目标，运用多元教学方法，通过情境创设、小组合作，探究实践等形式落实教学重难点，清晰呈现高效课堂构建逻辑与实操路径，让参训教师直观感受优质课堂魅力。课后，双方教师围绕教学目标落地、课堂互动设计、学生核心素养分层培养，教学评价实施等议题深度研讨，交流教学心得，互通困惑，在思维碰撞中凝聚教学共识。

当日下午，两校聚焦当前教育教学重点难点问题，以“核心素养导向下作业变革”“思政育人班级落地”为核心主题开展专题交流研讨。学校结合教学实践经验，重点分享跨学科融合作业、项目式探究作业的设计思路、实施流程与评价方式，详细解读作业从“知识本位”向“素养本位”转型的具体策略与实践成效。双方就作业减负提质，思政元素有机融入班级管理等内容深入交流探讨，互学先进做法，共研优化路径，为进一步提升教学质量，深化育人实效注入新思路，凝聚新动能。

学科育人 精品示范

11月21日，活动进入收官阶段，学校按学科与管理领域分板块精准交流。语文教研组围绕作文教学系统化架构，评改模式创新分享成果；英语教研组展示情境化教学，跨文化浸润教学等成熟经验。管理层面，学校带领参训人员察看校园文化、党务规范化建设情况，围绕安全精细化管理、全域德育体系搭建等工作，分享“以人为本”管理理念与举措，助力兄弟学校提升管理效能。

成果荟萃 实践生花

总结座谈环节，学校行政团队从多维度、全方位呈现了教育教学与管理成果，为观摩团队提供了系统而全面的经验借鉴。

副校长刘建伟以《党建引领大思政，科学教育绽光彩》为主题从党建与学科融合角度分享科学教育实践；副校长王凌东从学校安全工作和分管的体育学科入手，解读了平安、活力校园的双轮驱动模式；主任杨吉梅作围绕独具学校风格的学生争章手册，分享了班级管理体系搭建的实践智慧；副主任董淑慧作《破土拔节，看得见的变与力》主题报告，聚焦新课标背景下大单元教学路径的探索展开了分享；副主任安昭君则重点解读了学校“1+X”教研模式的三阶进化之路。

校长史超最后作高屋建瓴的总结发言，将整个座谈推向高潮。此外，各学科教研组长与班主任也共同参与，从多个维度梳理学校发展经验，为观摩团队提供了可复制、可推广的教育实践范式。

为期三日的观摩日活动，是山水城小学教育成果的集中展示，更是校际间教育智慧的深度对话。未来，山水城小学将继续以开放姿态深化校际合作，在“山水育人”道路上持续探索，为培养全面发展的时代新人贡献实践智慧。

来源：迎泽区山水城小学

编辑：石晋红

审核：田田