高考地理|“曲流”与“曲峡”

高考地理中“曲流”与“曲峡”这两个核心且易混淆的概念。理解它们对于回答河流地貌、地质作用和外力作用类的大题至关重要。

一、曲流

1. 核心概念

曲流，又称河曲或蛇曲，是指河流在平坦宽阔、坡度较缓的地区形成的连续弯曲的河道。它是河流侧蚀作用强于下蚀作用的典型产物。

（1）地形： 地势平坦开阔（如平原、盆地、高原面），河流落差小。

（2）岩性： 河床两岸的组成物质松软、抗侵蚀能力弱（如泥沙、冲积土），易于被冲刷。

（3）水流： 流量、流速适中，具备一定的动能进行侧向侵蚀。

3. 形成过程（地理过程描述，常考大题）

（1）初始微弯： 河流因地形、地质或地转偏向力等原因产生微小的弯曲。

（2）凹岸侵蚀，凸岸堆积

① 凹岸（冲刷岸）： 水流在弯道处受离心力影响，主流线偏向凹岸，水流速度快，冲刷、侵蚀河岸，使其变陡、后退。

②凸岸（淤积岸）： 水流在凸岸流速较慢，搬运能力下降，泥沙在此沉积，形成河漫滩和点坝（滩），使河岸向前伸展。

（3）曲流加剧： 凹岸不断后退，凸岸不断前进，导致河道越来越弯曲。

4. 地貌形态

（1）自由曲流： 在广阔的冲积平原上自由发展，形态完美，如长江中下游的荆江河段，被誉为“九曲回肠”。

（2）牛轭湖： 曲流发展到极致，相邻两个河弯的凹岸几乎接触。洪水期，河水冲开狭窄的颈部，裁弯取直，形成新的更直的河道。原来的弯曲河道被废弃，形如牛轭，故名牛轭湖。

5. 人类关系与考点

（1）聚落与农业： 凸岸地区地形平坦、土壤肥沃，是农业和聚落的理想选址（不易被侵蚀）。

（2）航运与洪灾： 曲流河道长，航运效率低；泄洪不畅，凹岸地区易发生洪涝灾害。因此人类会实施“裁弯取直”工程。

二、曲峡

1. 核心概念

曲峡是指具有曲流形态的峡谷。它是曲流形成后，地壳抬升，河流下切侵蚀而形成的。可以理解为 “先成河” 的一种，即河流的弯曲形态形成于地壳抬升之前。

2. 形成条件与过程（关键区别，必考）

第一阶段：自由曲流形成。 在古代，该区域地势平坦（如古平原、古盆地、准平原），河流像现在平原上的曲流一样，自由摆动，形成了广泛的曲流格局。

第二阶段：地壳抬升。 由于构造运动（如造山运动），整个地区地壳快速、大面积均匀抬升。

第三阶段：河流下切。 河流落差增大，动能增强，下蚀作用急剧增强。由于河流的侵蚀能力（尤其是向源侵蚀和下切能力）强于地壳的抬升速度，它能够维持原有河道，并像一把锯子一样，沿着早已定型的弯曲河道向下深切。

结果： 最终，在坚硬的基岩中，雕刻出了既深邃又弯曲的峡谷，即曲峡。

3. 地貌形态

（1）峡谷形态：两岸陡峭，谷底深窄。

（2）保留曲流形态：从高空俯瞰，河道依然呈连续的“Ω”形弯道。

（3）常见于地壳抬升显著的山区或高原边缘。

4. 典型例子

（1）黄河乾坤湾： 位于晋陕大峡谷，是曲峡的经典代表。

（2）长江瞿塘峡： 部分河段也表现出曲峡特征。

（3）嘉陵江中游： 在四川盆地北部山区，曲峡景观非常典型。

三、曲流 vs. 曲峡：对比与辨析（核心考点）

四、高考答题技巧与思路

1.判断题型： 当题目给出曲流或峡谷的图片/描述时，首先判断是曲流还是曲峡。

2.关键判断依据： 看它是在平原上还是在山地中；看两岸岩性是泥土还是岩石。

3.过程描述题（综合题）

（1）曲流： 侧重描述“凹岸侵蚀、凸岸堆积”的动力学过程，并联系牛轭湖的形成。

（2）曲峡： 必须采用“两阶段法”描述：

① 早期，该地区地势平坦，河流以侧蚀作用为主，形成自由曲流。

② 后期，受地壳抬升影响，河流落差加大，下蚀作用增强。

③ 河流沿原有曲流河道深切基岩，最终形成如今深邃的曲峡地貌。

4.成因分析题

（1）问“为什么这里的曲流能保留下来？” -> 指向曲峡成因，答地壳抬升与河流下切。

（2）问“凹岸和凸岸哪边适合建码头/聚落？” -> 答凹岸水深利航运，但聚落应选在不易被侵蚀的凸岸。

5.典型设问

（1）“分析乾坤湾曲峡地貌的形成过程。” （按上述“两阶段法”回答）

（2）“比较图中甲（凹岸）、乙（凸岸）两地地貌特征的差异。” （从坡度、水深、沉积物等方面答）

（3）“说明图中牛轭湖的形成过程。”