为什么你越“盯”着孩子，他反而越难进步？

你有没有发现：

你越紧盯着孩子的作业，他就越磨蹭，效率也越低；

你越操心他的成绩，他的动力反而越差。

身为父母，我们经常感到无奈又困惑：明明是为了他好，为什么结果却适得其反？

曾经，我也深陷在这种“越努力，越无力”的循环里。

直到前几天，我去听樊登老师的深圳专场线下演讲，樊老师提到他的一本书《成长的觉醒》中，一个彻底刷新我认知的概念——“幂次法则”。

关于幂次法则的概念，樊登老师用了一个精妙的比喻：竹子的生长。

竹子在栽种后的前四年，仅仅长了3厘米。但从第五年开始，它以每天30厘米的速度疯狂生长。

那看似停滞的四年，它不是没有成长，而是在地下默默扎根，伸展出绵延数百米的根系。

那一刻，我恍然大悟。

我们不断地催促和紧盯孩子的学习，就像时不时扒开土壤看看竹子长高了没，反而在无形中打断了它安静扎根的过程。

我们总是焦虑于地面上那“3厘米”的进展，却忘了真正决定未来高度的，是那些看不见的根基：

孩子的内驱力、好奇心、抗挫力，以及温暖的亲子关系。

书中有句话深深触动了我：

“许多父母的焦虑，源于用商业世界的‘投入即产出’逻辑，去对待生命本身的成长。而生命，遵循的是大自然的节奏，是幂次法则。”

很多时候，不是孩子不想进步，而是我们太着急，总“盯”着他。

我们总想在春天就收割秋天的果实，却忽略了生命中最需要的，正是那段不声不响且至关重要的积累期。

1

我们总希望孩子的成长是“可见”的。

今天学了十个单词，明天最好能记住八个；这周练了五遍钢琴，下周曲子就要更流畅。

我们试图用一次次分数、一张张证书，画出一条令人安心的上升曲线。

而这种催促和审视，对孩子来说，就是无形的压力。

《成长的觉醒》中的一句话，让我恍然大悟：

“静默，是生命在积蓄音量；停顿，是思想在转换方向。”

其实，不是孩子不够努力，也许，他正处在那个关键的“扎根期”。

因为我们看不到地下的生长，就通过不断的“盯”和“催”来寻求安心，这反而可能伤到了那些正在萌发的根。

2

“幂次法则”带给我的，不只是安慰，更是一种看法的转变。

它让我学会欣赏那些“看不见成长”的时光。

孩子安静地发一下午呆，也许他正在脑海里搭建一个奇妙的王国；

他反复拆装同一个玩具，可能是在探索结构的秘密；

甚至一次考试的“失利”，也可能是某个知识在他心里彻底消化前的必要震荡。

我渐渐明白，我的“盯”治标不治本。

我不再只盯着“破土而出”的那一瞬间，而是更专注地为他提供一片肥沃且不受打扰的土壤：

稳定的情绪、无条件的爱、自由的空间，和全然的信任。

3

最让我触动的，是把这个“幂次法则”用在我们自己身上。

为人父母，我们何尝不是在经历另一种成长呢？

在成为父母的路上，我们也遵循着同样的规律。

读了一本育儿书，第二天还是会对孩子发脾气；学了一个新方法，家庭关系却没有立刻改善。

这常常让我们感到挫败，一度怀疑自己不是“好父母”。

我想说，不要再因此而感到自责。

请相信：

我们每一次忍住不“盯”的放手，每一次情绪的稳定，每一次耐心的倾听，都是在为亲子关系的质变悄悄蓄力。

我们看不见变化，不代表变化没有发生。

也许就在某个平凡的日子，你会突然发现，孩子愿意和你分享小秘密了，家里的气氛变得轻松了，你面对他的“问题”时，心里不再兵荒马乱了。

那，就是我们和自己的“破土时刻”。

最后

现在，当我又因为孩子的某个表现而隐隐焦虑，忍不住想去“盯”着他时，我会在心里想起“幂次法则”。

我告诉自己，别急，慢慢来。

养育一个孩子，不是拼命拉着一根匀速上升的线，而是怀着信任与耐心，收回那只总是想干预的手，等待一场积蓄已久的、蓬勃的绽放。

如果我们能放下“线性”的焦虑，真正理解并接纳“幂次”的节奏。

或许，我们和孩子都能在这段关系里，更自由地呼吸，更稳健地成长。

感谢你读到这里，

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