河南援疆教师宋娟：以创新实训项目促受援高职学校高质量发展

从黄河之滨到天山脚下，跨越2500公里的距离，承载的是教育援疆的初心与使命。2024年11月，河南工学院机械工程学院副教授宋娟主动请缨，成为河南省高校“组团式”援疆队伍中的一员，扎根哈密职业技术学院，以PLC控制技术为火种，在边疆职业教育的沃土上播撒希望，用一年的坚守与奉献，诠释着新时代援疆教师的责任担当。

以生为本：让枯燥理论在实践中“活”起来

初到哈密，宋娟便面临着一道难题：所在学院的《PLC控制技术》这类专业理论课，常常让学生听得一头雾水。“上课是个良心活，每次上课就要对得起自己的良心”，这句常挂在宋娟嘴边的话，成了她破解教学困境的动力源泉。

深知职业教育“实践为先”的宋娟，没有局限于传统课堂的照本宣科。她四处协调实验室资源，潜心开发课程实训项目，果断将课堂从教室搬到实训室，让学生在操作设备的过程中理解理论知识。

当看到曾经对公式毫无兴趣的学生，为了解决实验难题主动翻阅课本、讨论方案时，宋娟的心中满是欣慰。

“我一定要把PLC学好，利用它改变自己工作和生活”，学生艾尼瓦尔·麦海木的话，是对宋娟教学工作最好的肯定。

PLC作为工业控制领域的“智慧大脑”，是实现工业自动化的核心设备，在哈密重点发展的新能源装备制造、煤化工等产业中应用广泛，掌握这门技术就意味着握住了职业发展的“金钥匙”。

而一份来自喀什的哈密瓜，更成了宋娟收到的最珍贵的礼物——这颗甜润的果实，不仅承载着学生的感恩，更见证了豫哈学子间的深厚情谊。

教研融合：为边疆教育注入“带不走”的动能

“援疆不是‘走过场’，而是要留下带不走的教育资源。”这是宋娟对自己的要求，也是河南“组团式”援疆的核心目标。

深耕援疆一线六年的现任新疆铁道职业技术学院副院长、河南理工大学盛伟教授，结合丰富经验提出了河南省高校“组团式”援疆教育人才“8个1”工作思路，其中“留下一项带不走的专业技术”这一要求，深深印在宋娟的心里。她主动结合自身专业优势，挑起了“工业自动化实训室”建设管理的重担，用技术传承为边疆教育筑基。

在她的努力下，《PLC应用技术》《机电传动控制》等课程的26项实验实训项目相继开发完成，为当地职业教育搭建起系统的实践教学体系。她还积极参与《能源装备智能控制与运维》实训基地申报，助力哈密职业教育提质升级。

今年11月，为配合学校升本这一关键任务(河南省“5+1”高校“组团式”教育援疆的重要目标之一)，工业自动化实训室需整体搬迁，所有设备因拆装陷入瘫痪，调试任务紧迫而繁重。

宋娟主动承担起设备调试和实训室讲解的双重任务。她牺牲节假日，每天第一个走进实训室，最后一个离开，带领学生逐一排查故障、校准参数。在她的带领下，所有设备如期恢复正常，多次圆满完成省级及学校领导的检查验收。

这些看似琐碎的工作，恰恰是高校援疆中“精准帮扶、靶向发力”的核心要点，为学校新校区综合实践教学中心建设筑牢了实践教学根基。

坚守初心：用一年半时光做终身难忘的事

一年半的援疆时光即将期满，宋娟的脚步却从未放缓。如今的她，依然每天早出晚归，在教室与实训室之间奔波，一边精进自身业务，一边全力备战升本评估，用最佳状态迎接专家考察。

在河南援疆队伍中，像宋娟这样的教育工作者还有很多。他们响应全国对口援疆工作会议精神与豫新两省区部署要求，跨越山河而来，以知识为桥，以奉献为炬，在边疆教育的沃土上扎根生长，正如沙漠中的红柳，默默耕耘却绽放生机。

“援疆是我人生中最珍贵的经历，我希望利用一年半的时间，做好一件终身难忘的事情”，宋娟的话朴实而坚定，道出了所有援疆教育人的心声。

从课堂上的谆谆教诲到实训室的精益求精，从点亮学子心灵的“点灯人”到边疆教育的“造血者”，宋娟用行动诠释了“授人以渔”的教育理念，也让豫哈情深在三尺讲台与实训设备间静静流淌。这份跨越千里的教育担当，终将在天山南北结出更丰硕的果实。