重庆垫江职教中心“新农学堂”：13年深耕，让乡村人才“新”起来

想种高品质柑橘，却摸不准数字化种植技巧；不懂市场运作，守着祖传好手艺难卖好价钱；揣着创业梦返乡，连市场门都摸不着……重庆市垫江县作为浸润千年农耕文明的农业大县，曾一度面临乡村振兴的共性难题：青壮年外流、“老把式”不懂新技术、返乡者缺门路。

如何让职业教育冲破城乡壁垒，成为滋养乡村的“人才活水”？重庆市垫江县职业教育中心（以下简称“垫江职教中心”）“新农学堂”用13年的坚守，找到了破解之法。

新路径：数字架桥，让技术不再翻山越岭

据了解，垫江县超60%的农民仍依赖“口传手授”的传统方式学技术，数字技术成了横亘在城乡之间的一道门槛。

而“新农学堂”的破局之“新”，首先就体现在打破时空限制和桎梏的创新实践中。学校搭建起“三级教学点+云端服务网”的立体教育网络：以学校为一级教学点，乡镇建15个二级教学点，村社建26个三级教学点。新民镇西瓜基地的“田间教室”、包家镇电商园的“直播教室”应运而生，农户步行10分钟就能走进课堂。线上服务更显贴心，“垫江职教三农服务网”依托公众号、抖音号，开发了VR智能灌溉模拟、农机维修线上实训等实用功能，让2.5万名注册学员随时能看、能学、能提问，不懂的内容还能反复回放。

“手机上就能学技术，不用跑远路，比请专家上门还方便省心！”垫江县白家镇农户老李正是数字赋能的直接受益者。老李通过抖音直播课学会柑橘病虫害防治技术后，当年就减少经济损失3万元。

截至目前，“垫江职教三农服务网”已解答疑问5.7万余次，访问量超25万人次，曾经“踮着脚尖”都无法跨越的门槛，如今变成了农民随时充电的“移动课堂”。

新课程：按需“点菜”，本领对接“田间地头”

“想学电商运营，结果培训只教怎么开网店，后续怎么引流、怎么售后，完全没人教，这样的培训跟走过场没两样！”一名返乡青年的话戳中了传统涉农培训的痛点，内容陈旧脱节、供需两端错位、理论知识飘在空中，实用技术跟不上趟。

“新农学堂”的破题之“新”，便在于精准对接田间地头的需求，摒弃大水漫灌的传统模式，推行按需“点菜”的课程体系。“农民需要什么，我们就教什么；乡村缺什么人才，我们就培养什么人才。”秉持这一朴素理念，学校围绕“技术+文化+商业”的复合型人才培养目标，量身定制了“匠艺达三课程”，精准对接不同群体的实际需求。

新农匠人课程聚焦“懂技术”，由高校专家、企业技师和学校教师共同搭建起482GB的“区域生态资源智库”，涵盖智能灌溉、农机维修、农产品深加工等实用内容。如电子电器专业教师教农户安装“温室环境监控设备”，机械专业教师带学员实操“小型农机零件加工”。近三年，学堂累计培育506名“田秀才”“土专家”，其中13人成长为县域科技带头人。

乡村艺人课程主打“善传承”，开设角雕、竹编、牡丹绒花等非物质文化遗产课程，聘请8名非遗代表性传承人亲自授课。有的学员学了竹编后，把垫江牡丹元素融入作品中卖到了重庆主城；有的学员返回家乡，让家乡的留守妇女在家创业。她们说：“没想到编竹筐也能当‘匠人’，还能赚钱！”目前，学堂已培养232名非遗技艺人才，他们的非遗作品也成了国际交流的伴手礼。

网络达人课程侧重“会经营”，学堂建成电商直播基地，带学员赴40多个乡镇开展300多场助农直播，为50多种农产品带货超千万元。学员小张返乡后开了“垫江梅咂酒”直播间，单场销售额突破5万元，还带动周边3户农户增收。他说：“学堂教的不仅是直播技巧，还有怎么找货源、怎么做品牌，让我们少走了很多弯路。”

新机制：五方联评，技能真正“变现增收”

“以前拿了种植技能证，却不会用测试仪，还是按老经验施肥，最后反倒减产了！”这是不少农民参加传统培训后的无奈。过去评价培训效果，只看参与人数、统计证书数量，却没人跟踪“学员学完能不能用、用了能不能增收”，让技能转化沦为“空谈”。

“新农学堂”的关键之“新”，正是构建了一套让技能真正落地变现的闭环评价机制。学校创新推出“政校行企村”五方联评模式，形成“督导-考核-引领-认证-反馈”的完整链条。

县教委、农业农村委等政府部门定期督导教学点建设，确保政策落实和资源到位；学校通过随堂测试、实训操作等方式考核学员技能掌握情况，不合格者可免费复训；邀请农业行业协会制定“优质柑橘种植规范”等技术标准，让培训更具专业性；合作企业对学员进行“岗位实操考核”，合格者直接推荐就业；每季度走访学员家庭，了解学员技能应用情况和增收效果，作为课程优化的重要依据。

农业专家在田间现场指导。

走访学员家庭。

这套实打实的评价机制，让培训成果转化率从原来的60%提升至85%，学员户均增收1.2万元。学完农机维修的张大哥，开起了“农机服务站”，每年服务农户200余户；获评“重庆市劳动模范”的邓小花，带领20户农户种植牡丹增收致富。曾经的“纸上技能”，如今真正变成了农民增收致富的“硬底气”。

新模式：星火燎原，经验长成可复制样板

13年深耕细作，“新农学堂”的“新”，早已从一所学校的单打独斗，成长为可复制、可推广的区域范式，也结出了累累硕果。

2012年，借着成为教育部首批教育信息化试点单位的契机，“新农学堂”起步探索，用QQ群推送教学视频、组织教师下乡“一对一指导”，5年累计开展现场指导132场，摸清了农民的真实需求；2018年，乡村振兴战略全面推进，学校整合15家企业、26个村社资源，建成“三级教学点”，开发“三课程”、推出“五评价”，培育31名致富能手，扶持50家“三农”小微企业，其中6家荣获市级驰名商标，垫江县也成功获评“国家数字乡村试点县”；2023年，学校牵头成立“成渝地区双城经济圈东部服务‘三农’职教联盟”，42所院校、17家企业纷纷加入，将“垫江经验”推广至川渝26个乡镇。

如今的垫江，县域农村劳动力中掌握数字化技术的比例从2012年的5%跃升至2024年的35%，80%的返乡创业青年接受过“新农学堂”培训，农村“空心化”现象得到有效缓解；传统农业加速向“数字+生态+文旅”转型，指导农户使用“智能灌溉系统”种植柑橘，亩产提高20%，推动非遗竹编、角雕、绒花等与乡村旅游深度融合，年接待游客超5万人次，带动相关产业增收800万元；垫江县也从“农业大县”稳步迈向“农业强县”，获评“国家县城新型城镇化建设示范县”，“垫江牡丹”“垫江石磨豆花”等品牌知名度显著提升。

与此同时，学校自身也实现了跨越式发展。新增电商直播、农机维修、物联网等12个贴合乡村需求的专业，4个专业获评重庆市重点骨干专业，学校成为重庆市现代学徒制试点单位；承担省部级课题25项，出版专著15部、教材32本，发表论文321篇，获国家级、省部级奖励35项，2人晋升正高级职称；接待25次市内外领导调研、34批次院校交流，非遗作品亮相“一带一路”国际交流活动，成为全国职业教育服务乡村振兴的“垫江样板”。

“新农学堂”的13年实践，让“新”字深深镌刻在乡村振兴的道路上。学堂相关负责人表示，未来，“新农学堂”将继续优化“双场域”“三课程”“五评价”体系，让“新农学堂”培养更多“懂技术、会经营、善传承”的复合型新农人，为乡村振兴注入源源不断的“人才活水”。（资讯）

文/扶明月 王文森 谭剑