教师悦读成长计划｜公晓丽：在苦难中绽放人性之光

齐鲁晚报·齐鲁壹点记者 巩悦悦 实习生 白应婵 策划整理

编者按：山东省教育厅教师工作处携手齐鲁晚报·齐鲁壹点，面向山东省大中小学（幼儿园）教师，发起 “照亮我的那本书”主题征集活动，旨在通过真实动人的阅读故事，展现书籍在教育中的深远力量，传递阅读带来的成长与蜕变。（征稿及教育线索提供邮箱：qlwbyddx@126.com。）

文｜沂南县辛集镇中心小学教师 公晓丽

《青铜葵花》这本书是五年级的一本必读书目，我是在帮着女儿收拾书架时发现它，并一口气读完它的。读完曹文轩先生的《青铜葵花》，我的内心久久不能平静，仿佛被一股无形的力量深深震撼。这本书以细腻的笔触描绘了男孩青铜与女孩葵花之间深厚的兄妹情谊，以及他们在苦难岁月中相互扶持、共同成长的故事。书中所展现的苦难与美好，如同镜子一般，映照出我们生活的点点滴滴，让我对生活、对人性有了更为深刻的感悟。

青铜和葵花生活在大麦地，那是一个物质匮乏的乡村。葵花自幼失去母亲，父亲也在一次意外中离世，成为了孤儿。青铜则因一场大火成了哑巴，无法像正常孩子一样表达自己。这样的遭遇，对于任何一个孩子来说都是沉重的打击。然而，命运的磨难并没有击垮他们，反而让他们更加坚强。青铜一家虽然贫困，但他们毫不犹豫地收养了葵花，给予她温暖与关爱。在这个家庭里，无论是青铜为了让葵花上学放弃自己的梦想，还是奶奶为了给孩子们做新衣服卖掉自己的耳环，又或是一家人齐心协力为了供葵花读书而努力劳作，每一个细节都充满了浓浓的亲情。

在大麦地，青铜和葵花还经历了许多自然灾害，如洪水、蝗灾等。洪水来袭，他们的房屋被冲毁，一家人只能在临时搭建的窝棚里艰难度日；蝗灾过后，庄稼颗粒无收，人们面临着饥饿的威胁。但他们始终没有放弃，积极地寻找解决问题的办法。在面对苦难时，大麦地的人们相互帮助、相互支持。当青铜家遭遇困难时，邻居们纷纷伸出援手，送来了食物和生活用品；而当其他人家需要帮助时，青铜一家也毫不犹豫地给予回应。这种邻里之间的互助精神，让我看到了人性的善良与美好。

书中关于青铜一家人编织芦花鞋及卖芦花鞋的情节，像冬日里的一束光，直直照进我心里，让我久久不能忘怀。

在那个贫穷却充满爱的乡村家庭，编织芦花鞋是全家人共同的心血。青铜和家人们一起，不辞辛劳地收集芦花，那芦花在他们手中，仿佛有了生命。奶奶的手虽不再灵活，却依然熟练地穿梭在芦花之间；青铜小小的身影，专注地学着编织，那认真的模样，让人心疼又敬佩。他们编织的不仅仅是鞋子，更是对生活的希望，每一针每一线，都饱含着家人间相互扶持的温暖。

为了卖鞋，青铜更是付出了许多。寒冬腊月，他穿着单薄的衣裳，带着芦花鞋去镇上。那凛冽的寒风，像刀子一样刮在他脸上，他却毫不在意。他心中只有一个信念，就是把鞋卖出去，帮家里减轻负担。当看到有人对芦花鞋感兴趣，他的眼睛里立刻闪烁出光芒，热情地介绍着。有时候，等了很久也无人问津，他也不气馁，依旧耐心地等待着下一个顾客。

读到这里，我不禁想起自己的生活。我们生活在物质丰富的时代，很少体会过这样的艰辛。想要什么，几乎都能轻易得到。而青铜一家，面对生活的困苦，却从未抱怨，始终积极乐观地努力着。他们在困境中相互陪伴，用勤劳的双手去创造美好的生活，这种精神深深打动了我。

这一双双芦花鞋，承载着青铜一家的坚韧与温暖，也让我懂得了生活的意义。无论遇到多大的困难，只要一家人齐心协力，怀揣着希望，就一定能走过风雨，迎来属于自己的阳光。

读完《青铜葵花》，我深刻地认识到，苦难是生活的一部分，它无法避免，但我们可以选择如何面对它。正如书中所说：“每一个时代的人，都有每一个时代的人的痛苦，痛苦绝不是今天的少年才有的。少年时，就有一种对痛苦的风度，长大时才可能是一个强者。”在今后的生活中，无论遇到多大的困难和挫折，我都要像青铜和葵花一样，保持乐观向上的心态，勇敢地面对生活，用爱去温暖身边的人，让人性的光辉在苦难中绽放出更加绚烂的光彩。

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