邓州市花洲实验小学语文组质量分析暨教学提质研讨会圆满召开

为深化新课标理念落地，践行“教学评一体化”育人原则，精准把握语文学习动态，11月19日下午，邓州市花洲实验小学语文组全体教师在会议室开展质量评估分析研讨会。老师们以试卷为依托，多维度复盘教学实效，深挖问题根源，凝聚教研共识，为后续教学提质增效锚定方向，让“阳光办学”理念在精准教研中落地生根。

一年级组：夯实基础，培养习惯

一年级语文教研组长崔明傥老师立足低段特点，从知识点覆盖、答题细节等维度剖析，肯定亮点的同时，精准定位拼音运用、审题理解等薄弱环节。一年级语文组将以趣味练习强化拼音实用能力，在阅读教学中渗透审题方法与理解能力启蒙，助力学子稳步起步。

二年级组：精准施策，分层推进

二年级语文教研组长冯晓义老师围绕“试卷解读、成绩分析、答题复盘、教学方向”四大模块报告，提出“固优、补短、提潜、扶困”四维策略。通过听写巩固、字词辨析、阅读指导、写话分层辅导及学困生“一生一策”帮扶，联动家校形成合力，为教学提质绘就清晰蓝图。

三年级组：搭建支架，系统赋能

三年级语文教研组长李荣娥老师深度复盘试卷，指出学生在字词、阅读思辨、习作表达方面的提升空间。组内确立“夯实基础、搭建支架、培养习惯”核心理念，以趣味形式巩固基础，依托“三次阅读法”与表达支架培养阅读思辨能力，用“五个一”方法突破习作“流水账”瓶颈，通过审题圈画、同桌互查等常态化训练，让科学学习方法内化为终身能力。

四年级组：聚焦素养，习惯先行

四年级语文教研组长梅雪老师解读试卷整体特点，从答题表现、失分原因、改进措施展开剖析，强调将习惯培养与核心素养提升贯穿教学始终，激励教师精准发力补短板，关注不同层次学生成长，筑牢高段学习基础。

五年级组：促进转化，突破瓶颈

五年级语文教研组长胡红阁老师总结检测“基础扎实、能力薄弱”的特点：基础题型得分率高，但阅读分析、习作表达及答题习惯仍是失分重点，部分学生不适应答题卡答题。后续将聚焦“知识向能力转化”，通过专项训练、方法指导、书写规范及家校协同，补齐能力短板。

六年级组：素养导向，深度教学

六年级语文教研组长黄振玲老师评价试卷紧扣新课标，践行“教学评一体化”理念，聚焦核心素养考查。学生基础扎实，但细节把控、口语交际表现力、阅读深度鉴赏等方面仍有不足。组内将强化素养导向训练，通过专项突破、分层指导、实践赋能，推动学生综合能力提升，做好小升初衔接。

最后，副校长郑云平总结道：今天的质量分析会，各语文组准备扎实、剖析深入，充分展现了大家严谨务实的教研作风。特别值得肯定的是六年级英语组，他们敏锐把握新课标导向，精准定位教学差距，体现了“以评促教、精准发力”的教研智慧。希望大家以此为标杆：一要“以卷为鉴”，从试题中把握育人方向，找准教学薄弱点；二要“靶向施策”，针对学段特点系统推进，夯实基础、提升能力；三要“协同发力”，凝聚教研合力，联动家校资源，确保各项措施落地见效。并以此次研讨为起点，深耕课堂、精准教学，共同推动学校教学质量再上新台阶！

以评促思，以思促教。本次研讨会既是对过往教学的全面复盘，更是对未来教学的精准导航。花洲实验小学语文组将以此次会议为新起点，深耕课堂教学，让“阳光办学”理念浸润教育全过程，在践行核心素养育人目标的道路上稳步前行，助力学子在语文天地绽放光彩！（黄振玲 程琳 田亚楠）

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