胆小的孩子更聪明，有3个优势，家长科学引导更能激发孩子的智慧

嗨，大家好，我是咩小胖。

我家小区附近的公园里，有个滑梯特别受孩子们的欢迎。

上周末，我带娃去玩，刚走到滑梯旁，就听见一个家长在大声地催促自己家孩子从滑梯上滑下来。但是那个孩子迟迟不动，脸上露出害怕的表情。

“快点下来，这有什么害怕的。别的小朋友都是自己滑下来的，你都三岁了，怎么就不敢？不能每次都让我陪着你。”

家长想用自己坚定的语气让孩子妥协，但是孩子仍旧不动。这时，后面已经有好几个小朋友被堵着了。

家长更加着急，也有些生气。催促的语气愈发严厉。孩子被吓得快哭了，更不敢滑了。最后是后面一个看起来上小学的小朋友，抱着这个孩子一起滑下来的。

“这么胆小，以后再也不带你来玩滑梯了。”家长说着，拉着孩子走了。

这样的场景，其实在生活中不少见。孩子怕生，被说胆小。孩子不敢尝试新事物，被说胆小。

关键是，家长对孩子“胆小”的态度，是无奈、厌烦，甚至还有愤怒。这是因为家长把“胆小”与“笨”“无能”画上了等号。

而事实并非如此。

“胆小”并不是一个人的缺陷，只是一种气质特点。

“胆小”的孩子因为具有3个优势，反而会更聪明！

【优势1】具有强大的观察力

大人做事小心翼翼，会被说成是“谨慎”。而小孩子如此，可能就会被戴上“胆小”的帽子。

这样的孩子，通常会有强大的观察力。能够更细致地去观察自己周围的环境，发现一些其他人忽略的细节。

这些丰富的信息进入大脑，是需要时间来处理的，就会让孩子表现出“犹豫”或者“慢半拍”。

【优势2】拥有评估风险的能力

怕高、不敢尝试新的事物，看似是孩子胆小，实际是孩子发现了危险，在规避，来保护自己。

这种“三思而后行”的能力，是一种高级的认知功能。

【优势3】丰富的内心世界和创造力

在孩子谨慎的行为下，可能藏着丰富的内心世界。

平日里的细致观察，让孩子拥有更多的素材，能够丰盈自己的想象力和创造力。

家长眼中的“胆小”，在特定的场景下是孩子智慧的体现，主要看家长是如何理解和引导的。

面对这样的孩子，家长要避免5个误区。

误区①给孩子贴负面标签

不要总是说孩子“胆小”，不要在外人面前说，更不要当着孩子面说。

误区②强迫孩子改变

孩子不想、不敢去做的事，不要强迫孩子去做。这只会让孩子心中升起真正的恐惧。

误区③忽视或者否定孩子的感受

“这有什么好怕的？”当家长这样想的时候，孩子只会越来越胆小。

不能理解和接纳孩子的感受，很难帮助孩子。

误区④过度保护

如果觉得孩子害怕，就帮他屏蔽一切挑战，把孩子完完全全保护起来。这样就剥夺了孩子学习、进步的机会，也不利于孩子成长。

误区⑤与他人比较

每片叶子都不同，更不用说孩子了。不要拿孩子跟别人比，每个孩子有自己的特质和优势。

科学育儿，能够帮助孩子更好地成长。家长善于引导，才能够激发孩子的智慧。

1.接纳与尊重

接纳孩子的特质，尊重他。这是第一步，也是最重要的一步。

2.用积极的话语代替负面的标签

可以用“细心”“谨慎”“善于观察”“有安全意识”等这些积极的话语，不要只会说“胆小”。

3.提供安全保障，鼓励孩子挑战

家长要多些耐心，在给孩子提供安全保障的前提下，鼓励孩子多次尝试。

允许孩子慢慢来，不要着急。

4.为孩子创造发挥优势的环境

根据孩子的特质，为他提供更适合的活动。比如，需要细心观察、深度思考的活动，如拼图、手工、科学观察活动等。

5.发挥榜样示范作用

家长在面临一些新事物的时候，要展现出积极的应对方式。让孩子看到家长的做法，会对孩子起到教育的作用。

每个孩子都是独一无二的，家长要了解孩子，更要接纳孩子。

育儿，不是强行改变，而是智慧的引导。