一场教学的“思维激荡”——北大附小名师伊旗送教采记

近日，北京大学附属小学（以下简称“北大附小”）名师送教走进鄂尔多斯分校，开展了一场以数学学科为核心的教学研讨活动。通过课堂观摩、教学研讨等方式，两地教师共同探索“学玩合一”理念下的数学课堂创新路径，为鄂尔多斯分校的教学改革注入新动能。

课堂观摩：探索分层教学与思维培养

此次送教活动中，北大附小选派了教学经验丰富、教学成果显著的骨干教师深入数学课堂，认真观摩当地教师的教学过程，详细记录教学环节中的亮点与不足。

郝俊贤老师执教的《笔算乘法》，以真实情境导入，充分重视学生自主探究。课堂上，学生们积极举手发言、小组讨论热烈，围绕笔算技巧互帮互查、分享思路，互动氛围十分活跃，真正成为课堂学习的主人。

王晓亚老师执教的《方程的初步认识》，从生活实际切入教学，耐心引导学生主动开展自主探究，让学生在动手思考、合作交流中逐步感知方程的意义，切实落实了以生为本的教学理念。

专题研讨：共话教学新策略

听课结束后，双方教师开展了深入的专题研讨活动。

北大附小的名师李宁对两节课进行了点评，既充分肯定了授课教师们课堂中的亮点设计与教学智慧，也一针见血地指出了教学中存在的不足。并提出要从教学节奏的把控到重难点的突破，从提问设计的优化到学生思维的引导，细致入微的指导让在场每一位授课教师都茅塞顿开、受益匪浅。双方还就分层教学的具体实施细节进行了深入探讨。

成果延伸：构建“学玩相济”的成长生态

此次送教活动不仅是教学技能的交流，更是教育理念的深度融合。鄂尔多斯分校校长戴能革介绍，学校正依托北大附小的“生命发展课程”，构建分校“基础类课程+拓展类课程+研究类课程”的三层课程，并通过京剧、机器人等特色社团，实现“专心学习”与“痛快游玩”的平衡。例如，在“生长的数学”课程中，学生可通过测量校园建筑、分析气候数据等实践活动，将数学知识应用于真实问题解决。

同时，学校借助北大附小资源共享平台，链接中国少年儿童新闻出版总社的优质图书资源，并邀请知名作家、编辑开展阅读指导活动，进一步拓宽学生的视野。未来，鄂尔多斯分校还将通过“学生自主申报+学校选派”模式，选派学生参与国际交流活动，在跨文化对话中提升全球胜任力。

此次北大附小名师送教活动，为鄂尔多斯分校的教学改革提供了宝贵经验。通过课堂观摩、专题研讨与资源共享，两地教师共同探索出一条“立足本土、融合创新”的教育发展路径。北大附小的入驻，不仅是资源的引入，更是教育理念的革新，一场关于“幸福成长”的教育实验正在这片土地上悄然绽放。

丨来 源：伊金霍洛旗融媒体中心（阿丽娅 实习生 郭浩卓）

丨责编：张迩鑫丨校对：苏娜

丨审核：朱肸 张金玲

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