河南
创新作业检查模式
郑州市第三十一高级中学以查促教赋能教师成长
为促进教学精细化管理，提升教师业务水平，11月14日，郑州市第三十一高级中学开展期中作业检查。本次检查突破传统“找问题”模式，以科学评估和双向反馈为核心，激发教学活力，助力教师专业成长。
作业检查前，郑州市第三十一高级中学教务处主任赵晓静明确检查要求
本次作业检查的范围覆盖高一至高三所有年级、所有学科、所有作业类型。对每一学科的作业各随机选出20本参与检查。负责作业检查的人员是各年级管委会教师。
各年级管委会教师检查本年级作业情况
年级管委员教师认真检查作业批改情况
年级管委员教师认真检查作业批改情况
检查前，郑州市第三十一高级中学教务处主任赵晓静就作业检查导向进行了明确，强调本次检查重在“研究、学习、促进”，而非“挑错”，要求检查人员聚焦教师亮点与特色，通过检查反馈优化作业设计，提升批改质量，实现教学相长。
优秀作业
学校教务处副主任周绍正就实施“量质双维评估体系”开展作业检查进行了具体说明、安排，要求依据课标，严控作业数量，确保符合“双减”要求，注重提升作业品质，从思维层级、能力维度等五方面落实质量评估指标。检查要采用“三查三看”工作法：查作业时长记录本，看总量控制；查批改样本，看分层设计；查“会课网”平台数据，看作业难度匹配度。通过“基础作业+弹性作业”量化分析，实现从“量控”到“质优”的转变，为精准教学提供数据支撑。
优秀作业
随后，检查组按照要求认真开展了作业检查，重点关注批改质量，对批改细致、附有激励性评语和“错因分析”等优秀案例进行记录，并在年级组教师间展示，树立标杆，强化正向激励，促进教师互学共进，促进教育教学质量提升。
作业检查
供稿 | 任文强
编辑 | 陈国珍
排版 | 孙九统
审核 | 刘新新
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