“行走的50万！”老师讲抗战被家长举报：我女儿可是中日混血！

最近的国际局势风云诡谲，网友们的爱国热情是一如既往的高涨，可偏偏有人喜欢主动往枪口上撞！某省城的一所国际小学，有一位教授高年级课程的语文老师被家长举报了。

举报的理由竟然是老师不该讲抗战事迹，按理说语文老师在抗战胜利80周年用一节语文课来讲述抗战事迹，这不仅符合爱国教育的主旨，也能让同学们了解真实发生过的历史文化，又为何会被家长举报呢？

老师讲抗战被家长举报：我女儿可是中日混血，听不了这些！

语文老师很懵圈！网友们也很懵圈！在深入了解之后才知道：原来班级里还有一个“身份特殊”的学生，她的妈妈是中国人，但她的爸爸却是日本人，孩子的父亲常年在日本工作，孩子跟着母亲在本地读书上学。

混血小孩往往是容易引起特殊关注的，可毕竟父母都是亚洲人，再加上小女孩的中文说的也非常流畅，因此语文老师在此前也压根儿不知道班级里有这个“中日混血”的存在。

而家长举报投诉的理由也很直接：我的女儿是中日混血，听不了这些抗战内容！她认为语文老师在课堂上讲这些，是在故意制造民族仇恨，挑起民族对立，让自己的女儿无缘无故地受到歧视和欺负。

家长的怒火已经无法平息，她甚至用了“枉为人师”的词语来形容对方，可当真相展开在面前，语文老师的怒火更甚，可气愤的同时也很无语，她不知道自己该如何破局。

而让老师陷入无奈的根本原因还是在于：她认为自己没有做错！不该为了一个家长的无理举报而为自己做过的正确的事情道歉甚至是妥协，但作为老师，相信她也的确担心，那个孩子遭受孤立，毕竟不管家长如何不明事理，孩子都是无辜的。

评论区的网友各执一词，有人觉得“举报就举报呗！”更有人直言：她举报你，你也可以反手举报她！搞不好这就是个行走的50万！

真正导致中日混血女孩被孤立的不是老师，而是她的母亲

但这件事的责任不该由老师背负，毫无疑问的是，她的所作所为不仅没有错，反而是非常正确的！老师固然有教书育人的职责，但在咱们中国的学校里，语文老师用抗战历史教育孩子，这是名正言顺的事情。

不可能因为极个别的“特例”，就选择去回避历史问题，就不再去宣传抗战精神了，多数家长都觉得，既然家长和孩子选择了在中国的学校里读书、接受教育，就应该接受中国的精神理念和历史文化。

如果不能接受，那最好的选择也不是故意为难老师，而是主动退学，要么离开这个让她认为“难以接受”的教育环境，要么就干脆回到日本去接受教育，也有网友觉得，学校也应该担起责任，劝退这个家长的“中日混血女儿”。

当然这些都是大家的观点，或许学校会采用比较温和的处理方式来平息矛盾，不过我们试想一下，假设这个中日混血的女孩没有转学或者劝退，那么她会被孤立吗？答案是肯定的。

对于小学阶段的孩子来说，往往难以学会用批判性思维去分析人或事，他们看待人或事往往是“非黑即白”的，这不是贬义词，而是当下他们的思维方式还没有完全成熟，情绪的表达也非常直接。

当孩子们了解了抗战历史，必然会对这个“中日混血”的同学产生别样的负面情绪，这是这个年龄段的孩子无法避免的结果，但导致这个小女孩被孤立的罪魁祸首可不是女老师，而是家长，若她不举报，想必多数同学也跟老师一样，压根不知道女孩“中日混血”的特殊身份。

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