我在中职学校教书的两年半：见证孩子被一层层推向深渊

——一名中职教师的自述

我从没想过，有一天我会以这样的方式写下自己在贵阳中职学校教书两年半的经历。

这两年半，我见过太多孩子被抛弃、被利用、被欺骗，也见过太多所谓“教育工作者”披着外皮干着比社会混混还不堪的事。

我想把我看到的一切、经历的一切，都摊开来说。

因为这些荒诞和黑暗，从来不是个别学校的问题——而是中职教育体系普遍存在的痛。

一、我第一天上班，就知道这里不是学校

刚到学校报道那天，我看见校门口的景象：

十几个招生老师在路口拉着初中生，说着天花乱坠的承诺。

有人说：“来我们学校，包就业！”

有人说：“学技术，毕业就安排单位！”

还有人直接装成“教育局派来的老师”，一本正经地说：“你孩子只能走中职，不走就没出路了。”

后来我才知道，

每个学生第一年的学费，都可以全部进招生老师口袋。

是的——

8900，9900，7900……多少都无所谓，

全给招生人员。

这就是为什么他们会像嗅到血腥味的野兽一样往孩子身上扑。

因为一个学生，就是一笔现钱。

我那时还不知道，这只是噩梦的开头。

二、学生不是孩子，是“人头”“资源”“可回收利润体”

作为老师，每个学期都会看到大量“莫名其妙”的孩子突然被塞进来。

有些孩子原本准备复读，

有些孩子根本不知道什么是中职，

有些孩子是被初中班主任“劝”来的。

为什么？

因为只要把学生送来，中职学校就会给返点。

班主任、初中领导、甚至某些涉及渠道的人，

都在这条利益链上拿钱。

每年招生季，我都能看到这样的情景：

“老师，我不想来这边，我想读高中，是我初中老师硬逼我来的。”

“我爸妈说接了十几个电话，每天像催债一样。”

我无数次愤怒，但我无能为力。

因为在贵阳，有太多学校都在这么干。

三、学费贵得离谱，但贵不到任何学生身上

我们学校每年收费：

普通专业 8900–9900

烹饪专业 12800

可你如果以为交了几万块钱能换来正常的教育环境，那你就太天真了。

食堂 12 元起步，

贵阳城区的商场都没这么贵。

寝室宣传 2–4 人间，

实际十几人挤一个房间，一个厕所，全楼共用。

每天早上五点半，宿舍楼下排着长长的队伍，

不是晨跑——是等着上厕所。

家长交的钱没有落到学生身上，

但却落到了谁的车库里？

你猜吧。

四、我教信息技术，但机房是“电子垃圾展览馆”

我负责的信息技术课，看似很“专业”。

但我第一次走进机房时差点笑出来。

60 台电脑里，

能用的不到 10 台。

有的缺内存，有的没硬盘，有的主板烧了。

鼠标线断的、键盘少键的，比比皆是。

学生来上课，做的第一件事不是开机，

是掏出手机。

机房坏成这样，我一次次找后勤，

后勤敷衍我一句：“又不是不能上课。”

学生学的不是技术，

而是如何混过一节形同虚设的课。

有时候我看着一群十六七岁的孩子沉迷手机、睡觉、打闹，

真的心痛——

不是孩子不想学，

是学校没有给他们任何学习的可能。

五、“暑假不放假”第一次让我觉得，这不是教育，这是榨血

中职学校最赚钱的不是学费，

是——实习。

第二年开始，学校会以各种理由逼学生去沿海工厂“实习”。

暑假不放？

因为“企业需要人”。

学生不去？

“影响毕业！”

“拿不到证！”

“要留级！”

孩子们被塞进各种工厂，流水线、车间、打螺丝……

干着最苦、最枯燥、最没有技术含量的活。

这些学生本该在课堂里学习技能，

却被推去做最廉价的劳动力。

但最让我愤怒的是第三年顶岗实习：

企业给学校每小时 30 元

学校只给学生 8–10 元

孩子辛苦一整年，

大部分钱都被学校拿走了。

这是教育吗？

这是明晃晃的剥削。

六、毕业前的“割韭菜二连刀”：升学费+推荐费

快毕业时，学校突然变得“慈祥”，

开始告诉学生：“升学很重要，要上大专！”

但每一个“升学指导”，

背后都有 2000 元/人头 的合作费。

民办大专更夸张，一个学生最高能给学校 上万元推荐费。

班主任们为了提成，

天天劝学生“买服务”“报名”“不要错失人生机会”。

学生不知道，

他们不是被关心，

而是在被“包装成可出售商品”。

那段时间我每天看着学生交钱、报名、迷茫，

真的想骂一句：

“教育怎么能烂到这种程度？！”

七、很多中职学校校长们的豪车，把这场荒诞推向高潮

我曾天真以为中职学校穷。

后来我看到校长开着路虎来学校，

再后来我听说某中职校长开着迈巴赫来“调研”。

孩子每天吃着贵到离谱的食堂，

睡在拥挤得像工地宿舍的寝室，

被学校一层层压榨、剥削、收割、利用。

而同一时间，

校长们开着豪车在贵阳街头呼啸而过——

仿佛在告诉所有人：

“教育真的赚钱。”

结语：两年半，我看着太多孩子被压垮

有人问我：

“你为什么离开中职？”

我想了想，只能说：

因为我看不下去了。

那些孩子十六七岁，

本应该被教育托起，

却被当成一次次可以重复利用的资源。

贵阳中职教育的问题，

不是一所学校的问题，

也不是几个人的问题。

是整个体系的问题。

我教书两年半，

见证的不是教育，

是——

披着教育皮的产业链，

把一个个孩子往深渊里推。

我把这些写出来，

不是为了愤怒，

而是希望至少有人知道：

孩子们不是不行，

是十几岁的他们，被五五分流的政策欠了一个正常的教育。