我特别不赞同幼儿园不教知识，也不赞同家长去选不教知识的幼儿园

我特别不赞同幼儿园不教知识，也特别不赞同家长去选不教知识的幼儿园。

前阵子，学前教育法出台，大家都知道，国家规定不允许在小学前给孩子进行小学化的知识教学。于是，很多人就觉得，上小学前光傻玩儿就行，怎么开心怎么玩，等上学了老师自然会教，孩子自然能学会。我觉得这是个最大的骗局和误解，如果你真这么做了，我明确告诉你，将来绝对会后悔。你会遇到两种情况：

第一，孩子跟不上；

第二，你天天累死，要在家里各种教。

为啥呢？你去看一下现在小学的情况，小学一年级对孩子们的识字量要求是1600个字左右，其中800个字要会写；对孩子英语的要求是，可能要掌握接近200个单词；对孩子数学的要求是，要对计算有一定的掌握。但如果你们家孩子从来没有接触过这些，我告诉你，他会直接懵掉，你就要想各种办法报补习班给孩子学，而他会极度厌学、不愿意学，因为压力太大了。

所以，上小学前，我们不是不遵守学前教育法，也不是不让教，而是不让进行小学化的教学。什么叫小学化的教？就是你搞个黑板，孩子在下面坐着，你讲“3+2=5”，这叫小学化。我们要怎么教？要玩儿着教。

我举个例子，你去超市买东西的时候，你拿两个苹果，孩子拿一个苹果，你说“诶，两个加一个，宝宝数一下一共几个”，这不就是计算吗？你有刻意教吗？没有，你是玩儿着教的。很多幼儿园也可以做到这一点，他们可以在自己的教学方案中实行，对吧？那这不就比那种傻玩儿的幼儿园好很多吗？没有浪费时间呀。

包括识字，很多孩子认识了很多字，有家长觉得“哎，这个孩子真卷”，我告诉你，人家一点儿都不卷，他都没觉得自己在认字，因为孩子在两岁之后本来就有符号敏感期，字在孩子眼里就是个符号，对吧？

他会对符号感兴趣，会愿意指着问“妈妈，这什么字呀？”“哦，‘大’字，我记住了”。所以朋友们，如果大家在孩子两岁之后多带他玩一些识字游戏，幼儿园也带他玩儿起来，字不就认识了吗？这是无痛识字，有什么影响吗？没有，这不是小学化的教知识，对吧？

再比如说英语，如果我们能在幼儿园里或在家里进行一些浸润式的学习，比如开门的时候老说一句“Open the door”，老师不管做什么都带着说英语“Follow me”等等，你会发现孩子也没有在刻意学，但他就是有了语言环境，对吧？

因此，如果在幼儿园，你们家孩子真的是傻玩儿，你绝对会后悔。所以选幼儿园绝对不要选不教知识的幼儿园，那些有能力的幼儿园，不管公立还是私立，一定会在自己的教学方案、教学方法中融入这些内容。只有那些不负责任的幼儿园才会让孩子傻玩儿，最后把所有东西全扔给家长，到时候你就懵了。