我特别不赞同幼儿园不教知识,也特别不赞同家长去选不教知识的幼儿园。
前阵子,学前教育法出台,大家都知道,国家规定不允许在小学前给孩子进行小学化的知识教学。于是,很多人就觉得,上小学前光傻玩儿就行,怎么开心怎么玩,等上学了老师自然会教,孩子自然能学会。我觉得这是个最大的骗局和误解,如果你真这么做了,我明确告诉你,将来绝对会后悔。你会遇到两种情况:
第一,孩子跟不上;
第二,你天天累死,要在家里各种教。
为啥呢?你去看一下现在小学的情况,小学一年级对孩子们的识字量要求是1600个字左右,其中800个字要会写;对孩子英语的要求是,可能要掌握接近200个单词;对孩子数学的要求是,要对计算有一定的掌握。但如果你们家孩子从来没有接触过这些,我告诉你,他会直接懵掉,你就要想各种办法报补习班给孩子学,而他会极度厌学、不愿意学,因为压力太大了。
所以,上小学前,我们不是不遵守学前教育法,也不是不让教,而是不让进行小学化的教学。什么叫小学化的教?就是你搞个黑板,孩子在下面坐着,你讲“3+2=5”,这叫小学化。我们要怎么教?要玩儿着教。
我举个例子,你去超市买东西的时候,你拿两个苹果,孩子拿一个苹果,你说“诶,两个加一个,宝宝数一下一共几个”,这不就是计算吗?你有刻意教吗?没有,你是玩儿着教的。很多幼儿园也可以做到这一点,他们可以在自己的教学方案中实行,对吧?那这不就比那种傻玩儿的幼儿园好很多吗?没有浪费时间呀。
包括识字,很多孩子认识了很多字,有家长觉得“哎,这个孩子真卷”,我告诉你,人家一点儿都不卷,他都没觉得自己在认字,因为孩子在两岁之后本来就有符号敏感期,字在孩子眼里就是个符号,对吧?
他会对符号感兴趣,会愿意指着问“妈妈,这什么字呀?”“哦,‘大’字,我记住了”。所以朋友们,如果大家在孩子两岁之后多带他玩一些识字游戏,幼儿园也带他玩儿起来,字不就认识了吗?这是无痛识字,有什么影响吗?没有,这不是小学化的教知识,对吧?
再比如说英语,如果我们能在幼儿园里或在家里进行一些浸润式的学习,比如开门的时候老说一句“Open the door”,老师不管做什么都带着说英语“Follow me”等等,你会发现孩子也没有在刻意学,但他就是有了语言环境,对吧?
因此,如果在幼儿园,你们家孩子真的是傻玩儿,你绝对会后悔。所以选幼儿园绝对不要选不教知识的幼儿园,那些有能力的幼儿园,不管公立还是私立,一定会在自己的教学方案、教学方法中融入这些内容。只有那些不负责任的幼儿园才会让孩子傻玩儿,最后把所有东西全扔给家长,到时候你就懵了。
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