吴江黄老师入选2025年江苏省教学名师公示名单！

近日

江苏省教育厅发布

《2025年江苏省教学名师入选名单公示》

吴江区金家坝幼儿园黄雅芬老师

榜上有名！

深耕幼教十三载，自然教育谱新篇

在吴江区金家坝幼儿园，有这样一位深耕幼教领域的一线教师：她扎根乡村幼教13年，以“让幼儿在自然中成长”为初心，将种植饲养、节气农耕等乡村资源转化为生动的课程素材；她斩获省级教学成果奖、苏州市优秀教师、吴江区学术带头人等20余项荣誉；她不仅是孩子们眼中的“自然老师”，更是青年教师成长路上的“引航人”。她，就是黄雅芬老师。

以爱为基：做幼儿成长的“守护者”

“每个孩子都是独一无二的种子，需要用耐心、尊重和智慧浇灌。”这是黄雅芬从教13年来始终坚守的教育理念。作为拥有10年班主任经验的一线教师，她始终以“无差别教育”为准则，平等关爱每一位幼儿：关注先天残疾的特殊幼儿，用温暖的互动帮孩子融入集体；留意因家庭结构变化而“失宠”的幼儿，通过一对一倾听化解孩子的焦虑；陪伴父母离异的幼儿，用故事和游戏帮孩子重建安全感。她的用心，不仅赢得了孩子们的喜爱，更收获了家长的一致认可，先后获评“吴江区班级管理先进个人”“园内优秀班主任”“师德师风优秀者”等称号。

在黄雅芬眼中，“自然是最好的课堂”。她带领幼儿开垦园所种植角，让孩子们在翻土、浇水、观察中感知生命的成长；她策划“小羊菲菲”系列活动，从照顾小羊断奶到设计小羊的家，让孩子们在真实的饲养体验中学会责任与共情。其中，《改造小羊的家》案例还获评江苏省STEM优秀案例一等奖，相关活动被吴江电视台专题报道。

以研促教：做课程创新的“探索者”

“农村幼儿园的自然资源，是孩子们最珍贵的‘活教材’”，基于这一思考，黄雅芬深耕“自然课程”研发。作为核心参与者，她核心参与的《生态·生活·生长：农村幼儿园“自然课程”的开发与实践》项目，先后斩获江苏省教学成果奖二等奖、苏州市教学成果奖特等奖。同时，她以课题研究为抓手，主持和核心参与多项省市级课题，用科研力量为课程实践保驾护航。

在教学实践中，她创新构建“生活实习场”教学范式：从带领幼儿参观农场、企业到开展深度学习项目，她成功将教育融入幼儿的真实生活，让学习在自然发生中充满生命力。她开发的《秋季食谱我设计》园本课程、《被遗弃的小羊》班本课程，多次在“国培”“省培”、幼儿园自然生态教育研讨会中展示，累计开设国家级、省级公开课20节，作专题讲座15次，让“自然教育生活化”的理念辐射更广。

此外，黄雅芬还将教学实践转化为理论成果：多篇论文发表于《江苏教育研究》《早期教育》等省级期刊；案例专著《小羊菲菲》即将由南京师范大学出版社出版，为更多幼教工作者提供可借鉴的实践样本。

以领为责：做青年教师的“引航人”

“一个人的优秀不算优秀，一群人的成长才是真正的价值。”作为吴江区学术带头人、江苏省“四有”好教师团队核心成员，黄雅芬始终将“传帮带”视为己任，用专业力量助力青年教师成长。她创新“师徒结对”模式，通过“沙龙研讨+案例分析+观摩磨课”三维培养路径，帮助青年教师快速提升专业能力：指导青年教师获评吴江区“教科能手”“班级管理先进个人”等称号；带领青年教师在市级信息化教学优质课中斩获一等奖。在她的带动下，金家坝幼儿园团队形成了“人人爱钻研、个个求进步”的良好教研氛围。

不仅如此，黄雅芬还积极发挥辐射引领作用：在“教育部与联合国儿基会项目”“乡村骨干教师培育站”“新教师上岗培训”中分享经验；通过“线上平台+线下跟岗”的方式，向周边幼儿园输出教学经验。

以梦为马：做未来教育的“追光者”

面对未来，黄雅芬有着清晰的规划：她将继续深化“自然课程”的实践探索，将“生活实习场”升级为“三维经验建构”模型——以自然观察为起点、问题探究为驱动、社会参与为延伸，开发“节气农耕”等特色园本课程；她将以省级课题为抓手，建立幼儿经验追踪数据库，提炼“观察—支持—拓展”的生态化师幼互动策略。同时，她还将通过课程共研、案例推广等方式、无私分享自己的经验与智慧，将个人经验转化为群体优势，助力更多青年教师的专业成长。

十三年的耕耘，黄雅芬从青涩走向成熟，从普通教师成长为教学名师。她以自然为课堂，以生活为教材，以爱心为纽带，在乡村幼教的田野上播撒希望的种子。她是幼儿眼中的“自然导师”，也是青年教师心中的“引路人”。