北京
二十年前的微山湖畔，清晨的阳光为湖区小学的办公桌镀上暖意，一份《中国教育报》带着油墨香静静铺展——这便是故事的开端。那时刚踏上讲台的我，尚不知这份报纸会成为我二十年教育生涯的“良师益友”，陪伴我从基层教师成长为山东省济宁市教育局宣传干部，更在我心中种下了深耕教育宣传的种子。
二十年与《中国教育报》相伴的宣传实践，为我积累了三笔宝贵的“财富”。第一笔是扎根一线的敏锐，源自对报纸深度报道的长期研读。我学习它“于细微处见精神”的视角，深挖当地儒家文化育人的实践，采写的报道因满含乡土气息与教育温度获得业界认可。第二笔是上下联动的底气，离不开报纸编辑的悉心指导。当我拿着新闻初稿向省记者站及报社编辑请教时，他们逐字逐句地批注修改，让地方经验逐步升级为教育部基础教育综合改革实验区验收案例。第三笔是师生信任的温暖，晨读时发现的动人场景、课堂上闪现的思维火花、操场上的精彩瞬间，都成了我笔下最鲜活的素材。
回望与《中国教育报》同行的二十年，它像一座灯塔，始终照亮我前行的道路，它教会我“深耕现场”，把课堂当现场，解读政策传递教育“大故事”，聚焦师生捕捉“小故事”。同时，教会我坚守“不调研不发稿”的准则，深入挖掘教育现象背后的育人逻辑与智慧，让每一篇报道都经得起时间检验。
基层校园从不缺好故事，二十年的守望相伴，它不仅是我的“业务导师”，更成了我教育情怀的“共鸣者”。未来，我仍会以它为标杆，做教育的“拾光者”“传声人”，以笔为犁、以心为种，在基层教育沃土上，续写与它并肩同行的新篇章。
（作者单位：山东省济宁市教育局）
《中国教育报》2025年11月13日 第03版
作者：丁大庆
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