劳动实践课深耕育人沃土！武侯学子在环城生态区播撒希望

红星新闻网11月12日讯 11月5日与7日下午，成都环城生态区内一片热火朝天的劳动景象。由武侯区教育局组织的“耕植环城绿，麦语润劳心”区级劳动实践课程在此连续开展，四川大学附属中学新城分校与成都市武侯实验中学的师生代表共计约150人，先后走进这片城市绿肺，亲身体验冬小麦的播种全过程，在蓉城大地上上了一堂生动的生态劳动课。

从课堂到田野的深度衔接

此次系列活动并非简单的户外劳作，而是两所学校精心设计的完整劳动课程。川大附中新城分校在高一、高二年级选拔50名学生参与，从行前知识储备、安全教育培训，到现场技术指导、分组实践，乃至后续的观察记录与成果固化，形成了“前置学习-实践体验-总结延伸”的闭环。同学们在生物老师与专业农艺师的指导下，学习翻地、播种、施肥、覆土的技术要领，将课本知识应用于实践。

武侯实验中学则面向初一5班、19班的100名学生，同样进行了周密部署。学校将百人团队科学划分为10个小组，各司其职，确保了实践环节的高效与有序。从工具检查、土壤平整，到均匀播种、覆土浇水，再到标记记录、场地清理，每一步都体现了劳动教育的规范性与教育性。

汗水中的感悟与成长

实践活动中，同学们手持铁锹、耙子，提起水桶，分散在划分好的田块间。平整土地小组细心翻土、碎土，剔除石块杂草；播种小组严谨控制行距与深度，小心翼翼地将希望的种子撒进地里；后勤保障组则来回奔波，确保水源和肥料的及时供应。尽管汗水浸湿了衣衫，泥土沾满了鞋裤，但同学们的热情丝毫未减，田间地头洋溢着青春的活力与协作的欢声。

川大附中新城分校的陈湘億同学深有感触：“在这片特殊的‘教室’里，我学到了课本上没有的知识。虽然挖土时弄脏了衣服，但放下‘洁癖’、亲身参与劳动的过程让我感到荣幸而难忘。”她还分享了劳动中的小趣事：“有同学悄悄把小虫子放到我面前，虽然害怕，但也让我感受到生命的美好。”

“劳动虽然累，但非常快乐！”川大附中新城分校的胡语涵同学笑着说，“我们小组分工明确，挖坑、播种、埋土、牵线，配合得很默契。”她提到，在挖土时发现了很多小虫子，大家会轻轻把它们移到一边，“这让我们更加敬畏自然、爱护自然。”

“从行前学习小麦的生长知识，到亲手和组员一起拉线、钉沟、播种、覆土，每一步都需要细心和配合。”武侯实验中学的张宸同学表示，“虽然挖地、耙土很累，但看到整齐的田地和插着我们组名的标牌，心里特别开心。现在每天都期待着小麦发芽生长，真正感受到了耕耘的意义。”

川大附中新城分校的熊琴老师表示，这不是一次性的活动，而是“行前—行中—行后”贯通的常态化课程。“同学们在实验室做过种子萌发实验，再到田间验证，后续还将持续观察小麦生长。这样的课程体系让劳动更具连续性、探究性，也让同学们在汗水中真正理解团队与生命的意义。” 武侯实验中学的杨莹涓老师指出，此次课程旨在让学生“走出课堂、亲近自然”，在团队协作中学习劳动技能、培养劳动精神，最终实现“以劳育德、以劳树德、以劳健体”的目标。

在劳动中锻造综合素养

两所学校的活动方案均明确指向核心素养的培育。川大附中新城分校期望学生通过此次活动，掌握农事知识，提升实践与协作能力，并深刻体会“一粥一饭当思来之不易”的价值内涵。武侯实验中学同样旨在通过沉浸式劳动，夯实学生的劳动知识、锤炼劳动技能、涵养劳动精神。

针对此次劳动实践课程，两校均设计了长周期的延伸活动。学生们将持续观察记录小麦的生长，撰写实践报告，制作影像资料和创意工艺品，甚至进行跨学科的项目式学习，让这片“新城主粮基地”和环城绿化种植区成为长期的教育资源，实现“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美”的综合育人目标。

此次武侯区教育局统筹下的两场劳动实践活动是区域深入推进中小学劳动教育的一个生动缩影。它成功地将课堂延伸至广阔的天地，让学生们在亲近自然、出力流汗的过程中，不仅掌握了基本的劳动技能，更切身感受到了劳动的艰辛与光荣，在心中深植下热爱劳动、尊重劳动、珍惜成果的种子，为他们的全面发展奠定了坚实的基石。

据了解，近年来，武侯区一直把劳动教育纳入人才培养全过程，通过机制创新、课程设置、多元评价推进新时代劳动教育，充分发挥劳动教育树德、增智、强体、育美的综合育人价值，促进学生德智体美劳全面发展。据悉，武侯区将持续擦亮“勤以立人”劳动教育品牌，加强劳动特色课程建设，组建劳动教育校际联盟，形成一批具有丰富性、系统性、特色性的劳动教育案例。