小朋友在家写作业慢慢吞吞，计时器也不管用该怎么办？

这两天写了一篇3000字的稿子，本来从构思到码字，就已经很繁琐了。

但不远处的学校，正在举办运动会，特别吵，所以我无法集中精力，不得不慢下来，

即使是平时，专注对我来说，也是一个不断和自我对抗的过程。

小孩子写作业慢吞吞，如果计时器不管用，那就去掉计时器。

我家小朋友二年级的时候，我也用过几次计时器，但他每次都主动把计时器拿开，后来就没再用了。

所以，小朋友写作业慢，单纯依赖计时器也不起作用，我们又希望他能早点写完，那我们就从别的方面改进。

结合自己陪孩子写作业的经历，这篇文章总结一句话就是，

理解孩子慢，接纳孩子的情绪，制定一个作业计划，创造一个安静的读写空间，让他随着自己的节奏弄去。

1、给大脑休息的空间，不对抗拖延

每天，当我动手第一篇文章的时候，我是比较专心的，一旦这篇文章写完，再想集中精力赶第二篇，

我真的做不到，就像马达突然不转了一样。或许，大脑在告诉我，你需要休息了，几个小时之后，大脑又进入高速运转的状态。

所以，在孩子写作业之前，他的大脑是否也适当休息过？

比如，放学回来先认真释放了一下，而不是放学后，立马开写。

2、理解孩子，接纳孩子的情绪。

孩子刚进入一年级的时候，写字确实快不了，但写字的速度也只有在不断的书写过程中去练习，才能越写越快。所以，家长不要着急。

如果是边写边玩，还是要改一下，这也是之前提到的，为什么放学回来以后要先让孩子玩一下，

我们家写作业的时候，话就多，总是会聊一些学校里的内容，这就会放慢书写速度，刚开始我就说，你别说话，写完再说，

后来我想到，孩子白天在学校待一天，本来就是听得多，说得少，所以，回来之后，话多是正常的。

孩子：妈妈，今天作业好多呀，要抄生字，要写作文，还有英语打卡，数学练习...

我：听你这么一说，确实，那我们就早点开始吧，省得该睡觉了还在写作业。

一离开饭桌，他就开始写，也不玩了。

孩子：我写累了，想休息一下，

我：那你就休息吧，

孩子：好。

我：我给你写也行，

孩子：那不行，字迹不一样，老师会发现的。

我：我尽量模仿你的字迹啊，

孩子：那也不行

孩子本身就是想玩的年龄，没有多少是喜欢写作业的吧？那就把作业这个事儿尽量变得轻松一点，

3、把主动权交给孩子

我们希望孩子早点开始，早点结束，希望她自觉。

一二年级还好，可是到了三年级，我发现有一些方法不管用了，

比如，上周末串了一次门，家里的几百块积木满地复活。他或许是仗着作业少，每次都玩了一个多小时才开始写作业，

中间我肯定是提醒了的，但是没用，所以我选择沉默和等待，随他。

他呢，玩过之后，就很自觉的去把作业全部都搞完了，没有任何的拖泥带水，然后，接着玩。

本质上，作业不能按时完成，是他自己在承担晚睡和第二天去学校的可能性受罚，所以家长别总是催，

不要把作业变成只有我催他才能写的事情，适当提醒就可以了。人教人，教不会；事教人，一次就会了。

人性有的时候是逆反的，本来他想做一件事，你一催他就烦，反而不写了，这就是大家说的越催越慢，相信孩子。

4、一个专注的读写空间

书写环境还是很重要的。

我常用的有两张桌子，一个是书桌，堆的东西比较多，坐在这里很舒服，但总是不能静下来。

当我换到另外一张可移动的桌子上的时候，因为桌子上的东西比较少，所以就很容易专注。

我不喜欢家里乱糟糟的，目光所及之处尽量保持干净整齐。

所以，孩子在房间写作业的时候，安安静静的，没人打扰，桌子上也是干干净净的，眼前就只有一件事儿，写作业。

5、写作业计划

天冷了，晚睡会导致第二天早上起不来，所以，如果作业是导致晚睡的根本原因，那我们就和孩子一起制定一个作业计划。

把当天需要写的作业全部写出来，或者对照作业登记本，一项一项的做，确保能尽早完成，还不遗漏。

总结：

在陪孩子写作业的过程中，或许有很多不愉快的事，但，

请始终如一的相信孩子，他已经很努力了，至少，他比小时候的我们，要强太多了是不是，

因为陪写作业引发的各种不愉快，各种亲子矛盾，睡一晚再看，不值得。

成绩不好，或许也不影响孩子未来挣钱。当年反复背的公式和诗词，现在又用上了多少？

有一个故事一直记在我心里，觉得特别好，也分享给你，

当一盆绿色植物枯萎的时候，我们率先想到的是缺水了，该施肥了，但不会率先觉得，这盆绿植有问题。

慢慢来，不着急！