以青春为泥，塑太湖风骨：一场与惠山泥人的千年对话

在快节奏的校园生活里

我们常被焦虑裹挟

何处寻一方宁静

或许答案就藏在这座城市千年的脉搏里

让我们停下脚步

感悟惠山泥人背后的千年匠心

照见青春应有的模样

缘起：泥土中的文脉相通

我们脚下的校园

和惠山泥人一样

在共同的文化滋养下

扎根于无锡这片人杰地灵的土地

坚守 奋斗 创新

是太湖学子青春的底色

是无锡太湖学院的发展之路

是惠山泥人奏响的文化回声

“天行健 君子以自强不息”

是太湖学子立身处世的重要原则

“精义入神 以致用也”

教导我们知行合一 脚踏实地

自强不息是根经世致用是魂

今天 惠山泥人与你结伴而行

以青春为泥

共塑太湖风骨

探索：十八道工序与求学之路

成才之路

从未有捷径

如同匠人对待每一道工序

我们需要的是对过程的尊重

对时间的信任

焦虑自然在专注中消解

捏塑 翻模——塑造专业 确立方向

惠山黑泥

取自惠山脚下

约一米深的稻田土层

细腻柔软 搓而不裂

弯而不断 干而不裂

无需烧焙 可塑性强

从家庭制作的“儿童耍货”

到降服怪兽的大阿福

从唱响时代旋律的手捏戏文人物

到走出国门名扬海外

大阿福作为泥粗货中的经典造型

以模具生产为主

上头大身短 形象浑厚朴实

服色明丽 惹人喜爱

每一个泥人形象的现世

都是一次专业的塑造

所谓“知止而后有定”

在治学修身的道路上

首先要明确自己的目标

才能使志向变得坚定

课堂上

抽象难懂的知识开始变得鲜活

在实验室里

见证科学原理转化为实际成果

在团队项目中

学会如何与他人高效合作

这些经历如同一块块拼图

不仅是技能的积累

更是自我发现的旅程

阴干 打磨——耐住寂寞 精益求精

成型工艺看似简单

却是生产制作泥人的重要步骤

直接影响作品的品质和艺术效果

揉泥 擀泥皮

印坯 合模 封底

脱模 修坯 揩坯

是印制成型的工艺过程

泥坯印制后只能阴干

在泥坯表面刚刚固化时

用薄形尖头小刀

修刮线缝和飞边

在坯体具有可塑性时

用泥料将缺损的部分修复补齐

匠心就是这样

耐得住寂寞精益求精

所谓“定而后能静 静而后能安”

当我们坚定志向后

方能守护内心的一片平静

不被外界干扰

从容面对生活学习中的各种挑战

这是最需要耐心的阶段

论文的反复打磨

研途的眉峰微凝

实践中的勇敢跨步

这是一个“慢”的过程

它考验我们的耐心

磨砺我们的心性

让我们在寂寞中变得坚韧

凃绘 开相——绽放才华 点亮价值

三分坯子 七分画

画三角眉 散笔眉

凤眼 鼠眼 豹眼

樱桃嘴 方嘴 菱角嘴

小孩的“桃子头”仕女整齐的发丝

吉祥喜庆的纹样有

梅花点 如意纹 百吉纹

重前不重后

单独纹样也能以一当十

泥人精神体态

形音丰姿 面面俱到

旁观近视 宛如生人

泥人在此刻

绽放才华点亮价值

所谓“安而后能虑 虑而后能得”

只有在心境安宁的状态下

我们才能深思熟虑

做出明智的决策

通过用心的思考

我们才能够实现自己的目标

获得真正的成就

竞赛获奖 论文发表

拿到心仪的offer

曾经的积累

在此刻绽放出最绚烂的光彩

你的才华与价值

被世界看见

成像：属于太湖学子的精神泥人

晨读思源青年

学子静坐窗边

任时光游走

畅快遨游书海

“静”的力量

是他知识探索的起点

登攀笃学青年

青年正在奋力攀登

一道由书籍垒成的阶梯

步伐坚定 目光向上

以“进”的姿态

诉说着成长的意义

湖畔致远学子

学子站在太湖边

眺望湖光山色

征途漫漫 行稳致远

“净”的胸怀

是他面向未来的气度

传承：让匠心照亮前程

惠山泥人的文化传承

靠的是一代代匠人的手心温度

而太湖学院精神的传承

离不开每位学子静心钻研

以时代为浪潮

以自强不息经世致用为船帆

在静心中认识真我

在磨砺中沉淀自我

你手中的书本

实验器材 设计图纸

就是最好的“惠山泥”

不必为一时快慢而焦虑

不必因一时得失而慌乱

请像匠人一样

沉下心 打好手中的每一块“泥”

耐住性 打磨当下的每一个“坯”

相信时间 会为你的人生“描金绘彩”

在这个大时代里

愿我们都能从千年匠心中获得一份定力

塑一个坚实的自己 奔赴一个闪光的未来

WUXI TAIHU UNIVERSITY

撰写：林琼吉

拍摄：无锡太湖学院融媒体中心摄影部

排版：陈丽如

校对：霍嘉馨 王序

责编：孙安

审核：许松

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