湖北
所有学到很晚的行为都是无效的。喜欢抄笔记，五颜六色的笔看起来可美观了，那例题、定义可劲儿抄，这个动作本身就是在不动脑筋。当老师讲完一个内容的时候，问谁没听懂，你是绝对不会举手，半懂不懂地在那里硬撑，这些行为通通都是在浪费时间。
以上的种种行为有一个标准的名称，叫做自我感动式学习，和高效学习是没有任何关系的。如果你每天都学到很晚，说明你的方法很差，你有可能在疯狂地堆时间。别人做两个小时，你得做4个小时，你每多学一个小时，你就会少睡一个小时。
时间长了，你就会发现自己像个傻子一样，因为熬夜以后记忆力会明显下降，长时间晚睡一定会收获一个身心不健康的结果，尤其是小学生，尤其是越小的孩子，每天学习到越晚就越可怕。等到了初高中，学习任务成倍增长的时候，你那个时候还有精力在那学习吗？你把自己的可塑性空间早早地在小学的时候压缩得差不多了，又谈什么潜力呢？
除非你到了关键时期，比如初三中考冲刺、高三高考冲刺，或者有的孩子有一些非常重要的比赛，不得不去增加学习时间。人家学习是用分数来拿到结果，你学习是熬给自己看。
再说一下另外一个行为，就是抄写。这个抄写本身就是在偷懒，因为我们知道抄写不用动脑。有的同学拿一篇课文，不是一句一句地抄，可能一个字一个字地抄，那就是典型的无效抄写，这不也就是一种自我感动式的学习吗？有的时候不光能感动自己，可能父母看到你在那认真地写，也挺感动的。
所以请你立刻停止毫无意义的低效学习行为，及时止损，放弃自我感动式学习，求真务实，踏踏实实地去考虑自己成绩低的最主要原因，和家长或者老师去探讨如何能够直面学习上最大的弱点，并且在短时间内拿到一些结果。
知识点不懂，你就多学几遍；题不会做，你就敢去问老师、问比你厉害的同学；题做得少，那你就踏踏实实每天刷两小时的理科题；单词量少、英语分低，那你就扎扎实实背单词，一点一点地提成绩。然后你一点一点地解决问题，才是正理。直面自己的不足，有的时候才是你进步的开始。
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