常态课堂是教学的核心阵地,评课研思是专业成长的重要路径。近日,西安市灞桥区惠王中心小学开展常态课展示与评课研讨系列活动,李鹏瑜、董子泠、王林莺、陈曦四位老师各展所长,呈现四节优质常态课,课后教研组聚焦核心问题深度交流,在互学互鉴中推动教学提质。
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课堂展示:各学科亮点纷呈
语文课堂:品文悟情,筑牢素养根基
李鹏瑜老师《普罗米修斯》:依托神话奇幻色彩,以梳理脉络、分角色朗读等形式,让学生沉浸式感受英雄的勇敢坚毅,在词句品味中渗透人文情怀。
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董子泠老师《桥》:以“情节、环境、人物形象”为抓手,通过分层朗读、字词闯关、小组合作梳理脉络,聚焦环境描写关键句析修辞、品氛围,引导学生透过老支书言行体悟责任担当。
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音乐课堂:以歌为媒,乐享艺术熏陶
王林莺老师《舂米歌》:融合景颇族劳动文化,以律动、视频导入,通过模拟舂米动作掌握2/4拍节奏,学生分组创编口号、设计乐器节奏,多元表演彰显劳动号子内涵。
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陈曦老师《小螺号》:当海螺的鸣响在教室响起,当童趣的歌声随旋律飞扬,在陈曦老师的音乐课堂里,一场关于《小螺号》的音乐启蒙与教学探索正徐徐展开。陈老师以这首经典儿童歌曲为纽带,创设大海情境,把学生带入大海的世界,串联起趣味教学与专业研讨,为我们呈现了一堂“以乐激趣、以研促教”的精彩课例。
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评课研讨:聚焦核心共话提升
课堂结束后,各教研组迅速开展评课。授课教师简述教学设计与课后反思,听课教师围绕“教学目标达成、重难点突破、学生主体发挥”等核心问题,坦诚交流。大家既肯定了课堂的扎实亮点,也精准提出优化建议:语文组建议增加学生自主探究空间,音乐组提出强化节奏训练与创意互动,形成简洁务实的研讨成果,为后续教学优化提供清晰方向。
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常态课展实力,评课研思促成长。惠王中心小学将持续以课堂为核心,以教研为抓手,让每一节常态课精益求精,让教师在研讨中稳步提升,助力学生全面发展! (张丽)
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