从课堂到川超赛场：一堂600人的行走思政课

600名川文理学子燃爆川超赛场

用舞蹈《跃动达州》演绎巴风新韵

以专业实践诠释城校共融

从课堂到舞台

从传承到创新

这是一次青春的绽放

更是一堂生动深刻的“行走的思政课”

近日，由我校音乐与演艺学院编排的大型情景诗画舞蹈《跃动达州》，在成都双流体育中心举行的2025-2026四川城市足球联赛达州对决成都场暖场表演中精彩亮相。600名师生在“为城市荣誉而战”的集体历练中，将坚韧不拔的巴人风骨与川超足球精神融为一体，实现了一场从课堂到赛场、从传承到创新的生动实践，彰显了学校立德树人的扎实成效与社会服务担当。

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实践砺行，思政育人绽风采

学校坚持“立德树人”根本任务，将《跃动达州》的编创与表演过程转化为一堂生动的“行走的思政课”与“专业实践金课”。在赓续巴人血脉、弘扬川超精神的感召下，让学生在排练中内化优秀品格，激发集体荣誉感。600名师生在长久的排练中磨砺意志、凝聚共识，不仅提升了舞蹈专业技能，更锤炼了团队协作与心理素质。舞台实践有效缩短校园与行业的距离，多元艺术融合创作也拓宽了学生的艺术审美视野和创新能力，实现了知识传授、能力培养与价值塑造的有机统一，让学生以舞姿书写青春，以舞魂回应时代。

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项目驱动，教学改革探新路

学校以《跃动达州》为契机，深化“项目引领教学，演出检验成果”的培养模式改革，推动“教、学、创、演”一体化。此作品创排进一步凝练了“地域文化与现当代舞蹈创编融合”的学科特色，促进了舞蹈学、音乐学、舞美设计等多专业的交叉融合。为学科建设积累了宝贵的实践经验与鲜活案例，为相关美育课程的教学理念更新、教学方法的改革提供了源头活水。

在项目驱动下，学生通过“做中学”“研中学”激发学习主动性与创造力。600人团队中，高低年级与不同专业学生协同配合，形成良好人才梯队，为有特长的学生提供展示平台，实现了“传帮带”与个性化培养相结合。这种基于真实情境、面向广大观众的实践经历，极大地缩短了学生从课堂到舞台、从校园到社会的适应期，全面地提升了学生的综合职业素养与市场竞争力。

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艺研相济，学科融合启新程

作为达州市委委托的横向合作项目，《跃动达州》的成功实施，为学校开辟了多学科交叉的科研新路径，衍生出大型群体舞蹈排练调度、巴文化符号转译等一批具有实践价值的研究课题；以此为基础，学校搭建起与地方政府的产学研合作平台，探索出一条“地方出题、高校解题、成果共享”的城校合作新路径，实现资源有效对接和双向赋能。

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城校共生，服务地方显担当

在省级足球联赛的盛大舞台上，《跃动达州》的精彩呈现，是四川文理学院积极履行服务社会职能、助推达州市文化体育事业繁荣发展的生动体现。作品以艺术语言演绎达州的历史底蕴、时代精神和城市精神，为达州城市形象和知名度的提升贡献了高校智慧与力量。此次成功的合作，深刻诠释了“城校共生共荣”的理念，巩固了学校与地方政府的紧密联系，展现了川文理人主动融入、服务地方发展的担当与作为。

从课堂走向赛场

从排练厅跃动至聚光灯下

《跃动达州》不仅是一场艺术的绽放

更是一次育人的深耕

一场城校共融的生动实践

六百名川文理学子以舞为媒，以行践道

在传承与创新中书写青春

在协作与拼搏中回应时代

让每一段行走的课堂

都成为青春与城市同频共振的动人篇章

编辑：黄玉梅

审核：杨柳 尹亮 许航

终审：何斌