香港一小学允许学生用简体字答题，香港与内地新移民的融合

近日，香港沙田官立小学允许学生考试用简体字作答一事，在香港引发了不小的争议。这看似是一个小小的教学规定调整，背后却折射出了香港与内地新移民之间的融合难题。

学校允许用简体字作答，本意是为初到香港还未掌握繁体字的内地学生创造 “更友善的评核环境”。并且香港教育体系长期以来其实都有允许学生用简体字答题的规则，像香港中学文凭试（DSE）也明确允许简体字作答，教育局官员也曾多次表示学生可自由使用繁简字体。然而，部分香港家长却对此表示反对，认为简体字书写省时，对用繁体字的学生不公平，前特首梁振英也发声支持这部分家长，认为香港是使用繁体字的特区，学生就该学繁体字。

但仔细想想，这些反对理由其实有些站不住脚。简体字书写是比繁体字省时省力一些，可在中小学考试中，这点时间差异真的微乎其微，几乎不会对考试结果产生实质性影响。而且，允许用简体字并不代表不重视繁体字，香港的教学、教材、试卷仍以繁体字为主，内地学生还是需要学习繁体字。

从这件事可以看出，内地新移民融入香港社会并非易事。近年来，在香港人才战略吸引下，内地新移民数量大增。但很多新移民却感觉 “来港容易留港难”。一方面是香港物价高、工作难，让他们感到挫败；另一方面，港人的 “防御性排挤” 也让他们觉得被孤立。港人担心新移民破坏规则、抢占资源和工作机会，这种焦虑使得他们对一些小事也变得敏感。

但大家要明白，内地和香港同属一个中国，都是同胞。香港以繁体字文化为荣，传承中国文化，值得肯定。而内地新移民的到来，也能为香港带来新的活力与机遇。彼此应该多一些包容与理解，多站在对方角度思考。就像这次的简体字争议，只要大家坦诚沟通，就能消除误会，没必要因此产生隔阂。

香港社会对简体字考试的争议，恰恰反映出两地融合需要更智慧的解决方案。其实文字差异并非不可逾越的鸿沟，历史上香港也曾经历过从粤语授课到普通话教学的转型期。当年同样引发担忧，但实践证明，双语并行的教学模式反而培养了更具竞争力的国际化人才。

值得关注的是，这场争论中教育工作者展现出的专业态度。多位资深教师指出，考试评核的核心在于检验知识掌握程度，而非书写形式。就像数学考试允许不同解题方法一样，文字载体差异不应成为评判标准。沙田官立小学的做法，正是体现了因材施教的教育智慧——既坚持繁体字教学的主体地位，又为新移民学生设置合理的过渡期。

更深层看，新老移民的文化融合本就是香港的独特优势。上世纪上海移民带来的海派文化，东南亚华侨注入的南洋风情，都曾丰富香港的文化基因。今天的内地新移民中，不少是带着专业技能和国际视野的高端人才。他们子女的语言适应问题，完全可以通过"繁体为主、简繁对照"的创新教学来解决。

香港与内地新移民的融合，需要双方共同努力。港人要放下防御心态，以更开放包容的姿态接纳新移民；新移民也要积极融入，尊重香港的文化和习惯。只有这样，香港才能更好地发挥人才战略优势，实现更好的发展，内地新移民也能在香港找到归属感，共同书写香港的美好未来。让我们从一个个像简体字这样的小事做起，打破隔阂，携手共进，共创香港更加繁荣的明天。