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求索路上博采众长
杏坛途中厚积薄发
——语文教研组培训交流分享会纪实
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为促进教师专业成长,实现教学智慧共生共融,11月7日下午,青大附中高中语文组以“求索路上博采众长,杏坛途中厚积薄发”为主题,举行了一场内容丰富、思想深刻的外出培训经验分享会。高晓亮副校长参加此次教研,语文组教研组长于晓老师主持活动。
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活动伊始,于晓老师简要明确了近期教学安排,并强调本次分享会的初衷:希望通过交流学习心得,将“博采”之获,转化为“厚积”之力,赋能日常教学。随后,于洁、葛晓磊两位老师依次作专题分享,将外出学习的精华与个人思考倾囊相授。
于洁老师以《回归本源,夯实基础——高三语文一轮复习策略交流与分享》为题,系统阐述了她对课本教学价值的再认识与实践路径。她指出,一轮复习不是简单的“炒冷饭”,而是对课本知识的“再发现、再整合、再深化”。她提出“向课本要‘米’下锅”的作文教学理念,倡导将课本作为素材库、思维场与能力引擎,通过分类整理、结构模仿、语言借鉴等方式,破解学生“无米下锅”的写作困境。在基础复习方面,她强调“三重境界”——梳理回归、关联比较、迁移运用,引导学生从课本中构建知识网络、打通文本壁垒、提升应试能力。
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葛晓磊老师则以《在碰撞与融合中探寻教育的生长力量——南京教师培训研修感悟》为题,分享了她在南京培训期间的所见所闻、所思所感。她从“理论领航”与“名校浸润”两个维度,介绍了张华清教授的“创新素养与教育现代化”、曹茂昌主任的“新高考教学策略”、汤家合校长的“考试内容改革逻辑”等前沿理念。葛老师还结合玄武高级中学的“叙事节奏调控”课堂、田家炳高级中学的《芣苢》《插秧歌》联读教学等实践案例,强调了任务驱动、技术融合、文本深读在现代语文课堂中的重要性。她提出,教师应“像海绵般汲取知识,像工匠般打磨技艺,像研究者般反思实践”,实现从“教书”到“育人”的转变。
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在两位老师分享结束后,教研组长于晓老师首先作了精要总结,她提炼了分享内容的核心价值,并引导大家思考如何将前沿理念转化为日常教学行为。随后,现场气氛更加热烈,组内教师们纷纷发言,结合自身教学实践,畅谈感悟、交流困惑、共商路径,思想的火花在交流中持续迸发。
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在认真听取两位教师的分享及组内交流后,高晓亮副校长作了总结讲话。他强调学校坚持“请进来,走出去”的教师培养机制,强调持续学习是教师专业成长的重要路径。
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面对新高考,高校长提出,教师要“摸准高考的‘脉’”,以“上帝视角”审视高考与学科教学,要站得更高、看得更远。他指出,课堂是主阵地,必须狠抓“生本灵动课堂”的落地实践,联系学生生活实际,用好用活课本,积极探索AI技术赋能教学的新路径,切实提高课堂效率。此外,高校长特别强调,教学的目标是要“培养会思考的人”,要坚决避免盲目刷题,转向“有效训练”,注重学生思维品质与核心素养的培育。
最后,他对语文教研组提出殷切期望,希望全组教师能通过扎实的教研活动,不断超越自我,营造“共生共荣”的团队生态,充分发挥集体智慧,共同推动学校语文学科教学水平迈向新台阶。
本次教研活动不仅是一次经验的传递、一次智慧的碰撞,更是一次教学理念的升华与行动力的凝聚。青大附中高中语文组将继续以课堂为主阵地,以学生为中心,在回归与创新中不断前行。
撰稿:吴红景
编辑:李英慧
审核:周国华
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