以心育化解危机 用专业守护成长 | 西安铁道职业学校开展班主任心理危机工作 特异体质 特定疾病安全管理培训

为进一步提升班主任对学生心理危机的识别与干预能力，提升对特异体质特定疾病学生的安全管理，构建安全、健康的校园环境，2025年11月5日，我校学生身心健康发展中心组织开展——班主任心理危机工作，特异体质特定疾病安全管理专项培训。本次培训由学生身心健康发展中心主任刘欣主讲，学生处负责人、各年级主任、班主任全体参与，共同为学生身心健康成长保驾护航。

培训开始，刘主任从当前教育实际出发，深刻阐释了我校建立学生身心健康部门的重要性，学校校务会对落实“立德树人”的高度重视。

本次培训旨在强化班主任对学生身心健康问题严峻性与紧迫性的认识，系统传授学生身心健康危机的识别信号与科学应对流程，全面提升班主任在面对突发事件时的应急处置能力与后续干预水平，切实担当起学生健康成长“心灵守护者”的神圣职责。

刘主任以我校结合上级要求规范制定的西安铁道职业学校学生心理危机工作手册，特异体质、特定疾病学生安全管理办法学校传染病报告标准及防控制度，重点向班主任普及对学生心理危机工作识别、学生心理危机分级预警、面对处于危机状态学生的注意事项、心理危机干预策略及语言要点、特别班会课内容、学校晨检午检制度、学校因病缺课登记、追踪制度、学生因病复课制度等。梳理加强了我校心理危机筛查、跟进工作的主要原则及开展流程，解答了班主任工作中的各种困惑。同时还强调家校合作的重要性——如何与家长有效沟通，共同为学生营造良好的生活和学习环境，护航学生成长。

“以前面对学生的异常表现，总担心判断不准、干预不当，这次培训让我心里有了‘清晰的地图’。”一位班主任在培训后说道。此次全面培训，不仅让班主任掌握了更专业的心理危机识别与干预方法，更强化了“全员育人、全程育人”的身心健康教育理念。

我校一直高度重视学生身心健康工作，始终坚持“预防为主，干预为辅”的原则，积极构建校园学生身心健康教育体系。通过此次培训，班主任工作能力得到了显著提升。今后，学校将继续深化学生身心健康教育机制，定期开展相关培训活动，打造一支“眼里有人、心中有爱、手中有术”的班主任队伍，为每一位学生的健康发展保驾护航。

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