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很多人的人生,尤其是升学节点里,总是会面临“鸡头风味”的选择题——到哪里都是“头”的大佬除外。怎么选都没有错,无论是鸡头还是凤尾都有成功和失败的案例,关键是结合自己当下的情况,尤其是性格来做决定,以及,再做完决定好尽快适应这个角色,争取在新的集体中做得更好。
总有人把失败归咎为当初的选择不对,但我认为,选择一旦结束,后悔便没有意义,当初的选择对不对,选的那一下只占很少的比例,更关键的是选完之后你是怎么做的。
作为一个数学老师和升学博主,日常和大量不同的家长与学生有各种交流,也看着各种阶层,各种情况,各种选择下大家的人生百态,也许,我可以就着这个话题分享一下我的见解,标题姑且叫做如何做好“鸡头”和“凤尾”吧。
两种截然不同的选择与处境,那就分开两篇聊,今天先谈谈如何做好“凤尾”。

一个相对优秀集体里面的普通一员,甚至是排名靠后的一员,即我们理解的“凤尾”。在升学选择上,在小升初和中考里,如果有一个能踮一下脚去更顶尖的学校,更优秀的班级的机会,对本不是特别拔尖的这类学生和家长来说,无疑是意外之喜。
然而,倘若你做了这个选择,喜完之后,必须面对的客观事实是,你在这个集体里可能显得非常平庸。还有另外一种情况是,开始之初并非凤尾,但随着学习的深入,因为各种原因渐渐沦为凤尾。
不管如何,凤尾这个现实可能会带来的弊端,其实也不复杂,总结起来就两个:
自信心缺失;
学校进度太快,难度太大,不合适自己;
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那么,应该如何做好凤尾,肯定也是围绕这两个方面来解决。
首先是要对家长的建议。那就是你得认清楚凤尾的事实,或者说接受逐渐成为凤尾的事实。如果你接受了,自然就应该明白,要求孩子在这个集体里面名列前茅无疑是一个过高的期待。
还有一些情况是学生习惯了优秀,对自己目前在集体中的位置难以接受。无论是哪种情况,家长应该和学生达成共识,目标可以定,但现状要接受。尤其是如果孩子本身比较在意的话,不妨把比较范围放大到整个年级,乃至整个广州市/广东省,告诉他们在整个大环境下他们也依然优秀。
接受现实并非是躺平的意思,而是只有接受现状,才能更客观地审视自己,定出更合理的目标,更清楚自己需要如何努力。
是的,接下来要说的就是第二点。一些顶级学校(或班级)的进度和难度安排,迁就的是校内(或班上)多数优秀的学生,因此作为凤尾的你,并不一定合适,理科尤甚。
对多数学生来说,知识的学习是有一定客观规律的,从没接触过到听明白,从明白到理解,从理解到熟练运用,再到举一反三,是有一个过程的。普通学校(班级)里,师讲新课,学生完成作业,复习,考试,讲评试卷,重点难点专题展开,都是在完成上述过程。
请注意,再厉害的学生也有这个过程,只不过优秀的学生完成这个过程所需要的时间要短一些,或者这个过程提前完成了而已。
比如,领悟能力较强的同学,新知识相对基础的题目做几道就熟,掌握得更快;有的同学则通过“笨鸟先飞”的模式,提前完成这些知识的学习和做题熟练的过程,然后在学校里的表现就是已经学过,基本的都会了。基于此,老师可能就省去了很多讲新课,布置和讲评基础练习的时间,直接把重心放在难题上,或者直接讲下一阶段的新内容。
但是,这个集体里排名靠后的同学,可能不具备这个能力,于是明显跟不上,而跟不上就相当难受了。
一方面,整个集体进度和难度就这样,老师不会迁就你一个人,上课、作业,考试都是这个速度和难度,课堂上你听得很难受。另一方面,课后你为了赶上同学们的节奏,针对老师讲的这些内容恶补,但却又缺少了基础和中等题目的熟练和运用,导致效果不明显,“两头唔到岸”(一根筋变成两头堵)。

你可能也努力了,但效果不佳,课堂不太跟得上,考试排名靠后,老师不重视自己,家长如果还在责怪自己,那么久而久之,任谁都会丧气,甚至出现破罐子破摔的情况。
怎么办?很简单!课堂与作业能跟尽量跟,但课后的学习内容一定要安排对自己有切实帮助的东西。尤其是和班级平均水平差距明显的学科,跟不上不丢人,切勿跟不上还为了该死的面子硬来。先解决短板,先熟练基础。
如果是某学科差距太大,那么课外建议加餐,且加餐内容不应跟随学校进度和难度,加餐的目标应该是尽量补上本应熟练掌握和拿到分数,但因为学校不讲或少讲而没有做到的部分。有些这个情况的学生,加的餐总是为了应付学校某一次测验考试,让老师强化讲解对应知识点和内容,我认为是不合适的
这就回到的第一点,你只有知道自己要什么,目标应该是什么,才能更合理地安排学习任务,这二者互相影响。
最坏的情况是整体成绩全方位明显落后于班级平均水平,长期倒数,课堂内容完全不合适。这种情况,我建议家长考虑能够调班。如果不行,在初三高三的关键时候,到校外解决问题不失为一个办法。
ps:我没卖广告,我没有全日制课程,也没有机构介绍,没有利益相关,纯粹建议。
选择之前,考虑清楚。你选择了一个优于自己的集体,就应该要有面对挫折和困难的准备。既然已选了,那么调整心态,从实际出发,想想怎么做才是对自己更有帮助的,你才能找到答案。
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