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我身边也有一些导师朋友,他们也都表示:现在的大学生让人一言难尽,感觉很多学生像巨婴。
大学生的问题从哪儿来的?是初中、高中就种下了祸根。
其实,任何时代都有竞争,现在学生上大学的比例比我们当年高多了。但为什么似乎现在学生的心理问题特别突出?
我认为现在变态的教育制度是始作俑者。尤其是以衡水式的军事化管理的学校,是一个非常坏的榜样。很多学校不以为耻,反以为荣,学这种坏榜样,让学生的状态非常压抑。
举一个例子,我们这里的重点高中,在二十多年前我上高中的时候,应该是晚上九点半放学。现在这里的所有重点高中都是十点四十放学,而且早上七点十分就要检查迟到了。据我所知,我们这样的学校和很多地方的高中相比,已经是小巫见大巫了。
很多高中把时间计算到分钟,学生跑着去吃饭,没时间上厕所,抬头、趴桌、靠墙都算违规……
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严格管理没有错,但总要有一个限度。
学习是非常复杂的脑力劳动,不是靠玩命加拼命就能学得好。
换句话说,学习需要方法和技巧,学习的时候如果情绪放松、心情愉快,其实效果会更好,更容易进入心流状态。
外在的压力越大,桎梏越多,越容易造成情绪紧张,徒增心里内耗。
从衡水中学考入北大的脱口秀演员吐槽说:德育主任为了检查“抬头率”,会突然推门进入教室,然后看谁抬头看他。当时大家都知道他进来了,但为了避免违纪,硬不抬头。这个东西是需要意志力的,比抬头看一眼还分神。
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我觉得这样的德育主任,虽然说看起来是很负责,但其实是给学生们添乱。
而像这样理念的老师还很多,也因此衡水式的学校大行其道。
我认为这样极端严苛的管理,不但非常影响学生们的身心健康,而且其实很难真正提升成绩。
那些真正有本事的老师,都是激发孩子的学习兴趣,让学生们能够乐在其中,能够掌握学习的方法和窍门,能够不断获得正反馈。而不是简单粗暴的拿个皮鞭在后面驱赶。打骂吼是教育者无能的表现。
现在国家已经开始着手推行“高中双休”制度,也要开始减少高中晚自习的时间。我特别希望两年后藤藤能够享受到这样的政策红利。即便到时候晚自习的时间还没有减少,我也会给藤藤请假,让他早点回家休息。
一张一弛,文武之道;劳逸结合,越学越好。
我认为更好的学习思路和学习方法,不但可以帮助孩子赢得高考,而且能够身心健康,赢在未来。
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