北京率先启动！青少年语言文化素养提升行动全新启航

数智时代对青少年语言文字应用能力与传统文化传承提出了更高要求。11月3日，北京市青少年语言文化素养提升行动启动仪式暨“童言心语”创新成果展示活动在首都师范大学举行。北京市率先启动“童言心语 点亮未来”品牌活动，以“让儿童听懂、敢说、会说”为核心目标，构建起儿童语言文字应用能力系统提升新模式。

“童言心语”活动聚焦5至8岁儿童“能听会说”能力培养，而AI技术的融入，更让语言教育焕发新活力。

首师大附属幼儿园构建涟漪式情感教育体系，通过AI赋能教师研训，提升其积极倾听能力，从而精准捕捉孩子语言背后的情绪与需求。目前，师幼共同开发“开心抽抽盒”等20余套情感教育产品；在定慧里小学，AI重构书写评价机制，能实时生成多维度个性化诊断报告，精准识别学生的笔画结构和坐姿笔顺问题，让教学更具针对性。

首都师范大学学前教育学院副院长王异芳指出，AI赋能教师不是为了替代人的温度，而是让老师更懂孩子。项目启动一年多来，已收集师幼对话6700余条、儿童“画话”作品2500余幅、亲子共创作品320余个，语言学习也从课堂走向社会，生动展现对传统文化的理解与热爱。

“我们积极推进技术与教育深度融合，从听说读写四个方面全面提升学生素养。在平谷区开展‘近光讲堂’，特邀白岩松、蒙曼等专家为学生做专题讲座，聚焦语言表达与传统文化，夯实学生的文化底蕴与语言素养。”北京市平谷区委教育工委副书记、区教委主任王宇说。

据悉，平谷区还依托“近光讲堂”平台举办3届“近光杯”征文大赛，策划5期“见字如面·大咖有约”书信征集展示活动，让学生与讲座嘉宾的交流从“笔端对话”拓展至“现场对话”。

北京市教委语言文字工作处副处长单聪介绍，为让行动落地见效，北京制定“五大行动”作为具体抓手，通过素养监测、品牌孵化、资源融通、环境优化、创新传播五大行动，构建全链条青少年语言文化素养提升体系，释放“语言+数智”的叠加价值，实现学生语言文字应用能力和语言文化素养双提升，形成可复制、可推广的经验模式。

北京市委教育工委副书记、市教委主任、市人民政府教育督导室主任李奕指出，做好新时代语言文字工作，对于服务国家战略发展、落实立德树人根本任务具有重要意义。

他指出，未来北京市将深耕“文化根脉”，服务铸牢中华民族共同体意识，通过课堂教学融合、社会服务网络构建、跨域交流机制完善，深化“见字如面”书信交流活动，让国家通用语言文字成为民族情感凝聚、文化传承的纽带；锚定“新域新质”，服务青少年语言文化素养提升，通过资源整合、跨界融合、创新表达，推动素养提升向“多元化”升级；激活“数智动能”，服务社会关键领域发展，打造数智化语言资源体系、赋能语言文化传播、推动数智化语言产业融合，释放“语言+数智”叠加价值。

“北京多所高校承担国家语言文字科研攻关项目，首都师范大学入围‘中华文化优秀课程多语种数字化全球传播计划’创新团队，北京‘青少年雅言传承文明’语言赋能项目入选《中华优秀语言文化传承教育优秀案例集2025》，在全国有力地发挥了示范引领作用。”教育部语言文字信息管理司司长刘培俊指出，北京市承担“青少年语言文化素养提升”综合改革试点任务，彰显了首都在语言文化建设中的示范担当。

他强调，当前语言文字事业正迎来高质量发展的关键时期，需要深入贯彻落实教育强国建设规划纲要、三年行动计划，统筹推进文化传承、教育普及、数字赋能、资源建设等重点任务，助力“十五五”时期语言文字教育高质量发展、国家语言服务体系高水平建设和国家语言能力高起点增强。

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文字：赵翩翩

编辑：张秋颖

校对：苏珊

审核：张秋颖

终审：冉阳 常悦

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