穿越千年“印”记！“小小博物家”解锁一本书的“诞生”密码

探寻印刷术的壮阔发展史、VR寻觅文字源流、亲眼见证课本的“诞生”……11月4日，南京市赤壁路小学五年级的同学们来到了江苏凤凰新华印务集团，开启了一趟“探索一本书的诞生”社会实践活动。本次活动由现代快报和江苏凤凰新华印务集团联合打造，带领同学们穿越古今，在千年文明与现代智能科技的碰撞中，沉浸式感受印刷术的神奇奥秘。

穿越时空：从甲骨文到AI，触摸印刷文明脉搏

在凤凰印刷文化博物馆，学生们沿着历史长河溯源而行。从甲骨文、竹简到活字印刷，珍贵展品与数字技术交融，让文明“活”了起来。AI数字人毕昇演示的活字印刷流程，让五（1）班陶思然同学印象深刻，“我学到了活字印刷术的流程，还了解到了笔墨纸砚的历史，古人可太有智慧了！”在“姓氏寻踪”板块，五（5）班陈书禾同学找到了自己的姓氏，“我知道了‘陈’这个姓氏的由来，还有很多关于字形的知识。在博物馆里，我看到了会移动的《清明上河图》，很神奇。我还玩了‘饾版游戏’，根据屏幕上的提示，我做了一个很漂亮的树叶，太好玩了！”五（9）班王旖靖同学在博物馆的“邮梦小站”，解锁了很多关于邮票的知识，“原来用放大镜看邮票，能看到我们平常看不到的很多细小的东西，有很小的字，还有人物的形象，邮票的印刷方法也有很多种，会用到不同的印刷工艺。”参观中，一面布满了各个年代教材的展示墙更是让同学们发出阵阵惊呼，“啊！这是我们五年级的语文书、数学书”“这是我们的补充习题啊”……看到自己熟悉的课本，孩子们激动不已。

VR奇旅：与先贤对话，科技让文化“活”起来

在VR沉浸式体验馆，同学们戴上VR眼镜，跟随卡通导游“凤小凰”穿越时空——与孔子吟诗、同孟子论道，乘上灵龟探秘水下古城……这段精彩的VR探源文化体验，引得同学们欢呼声、惊叹声此起彼伏。五（10）班王艺柯同学兴奋地告诉现代快报记者，“我有一种飞出太空的感觉，太神奇了！”一旁的董宸铭同学也补充道，“我记得里面的诗句，有‘富贵不能淫，贫贱不能移’，还有好多诗句。”五（2）班叶璟宸同学摘下眼镜，连连说：“好玩好玩！我们在竹筏上看到了好多古代的大文豪，我感觉他们就在我眼前，和我对话。”“后来我们还乘着热气球，我感觉飞了起来，看到了很多有趣的景象。”五（11）班陆锦怡同学也对这趟VR奇幻之旅印象深刻，回味无穷。

智能车间：感受科技的力量，见证课本的“诞生”

“这里是印刷你们平常学习的课本，以及各类杂志的地方。”来到智能车间，眼前大大的轮转胶印机、AGV智能小车、机械臂码垛系统让同学们目不暇接。“书本堆满了会自动运输、没电了会自己去充电、前面有人时会自动停下来……”五（6）班张若珩同学、五（8）班胡柯都对AGV智能小车印象深刻，围着小车端详。五（1）班王苏蒙同学爱好编程，他觉得这些智能化的机器能够帮助工人减轻工作压力，高效工作，“我将来还要学习更多关于智能机器的知识，未来能够帮助更多人实现高效、智能的工作。”五（7）班季艾薇和王昭文同学也兴奋地告诉记者，“我们在车间里看到的大纸筒，非常大，估计要我们班好多人一起才能抱住呢！”

巧手成书：一针一线，缝制“人生第一本古籍”

穿针、引线、包边、打结……实践活动中的“古法制书”环节也受到了同学们的追捧。孩子们在老师的指导下，专注地缝制属于自己的“古籍本”，并在封面郑重地写下《博学秘籍》《功夫传》等标题。五（4）班孙雅宁同学和五（3）班钟梦一同学虽然都是第一次接触针线，但心灵手巧的她们跟着老师教的步骤，一步一步，很快就完成了。五（7）班盛鹏宇同学也很快就完成了，他开心地说：“我以前也用过针线，不难！”一旁的王艺苏、李诗语两名同学还细心地给自己的“古籍本”装饰了精美的贴纸，并在封面写上了“万事如意”，“我们以后用它来做笔记本、画画本，会记录下我们美好的祝愿。”

实践育人：做印刷文化的探究者、记录者、传播者

本次社会实践活动中，孩子们纷纷展现出了课堂外的新面貌，激发出了前所未有的求知欲和探索欲。据悉，此次活动开展前，学校就提前布置了“博物探究任务”，引导同学们带着问题去研学，学校推出的“小小博物家”课程，以培养学生观察探究能力、文化感知力和实践创新力为核心，强调从身边发现博物之美、从体验深化文化认知，实现工业研学与博物探究的双向赋能，旨在让此次工业研学成为“小小博物家”的“活教材”，让学生在看、听、做、思、讲中，真正成为印刷文化的探究者、记录者、传播者。

现代快报/现代+记者 袁永红/文 王玉秋晨/摄