平陆第五小学坐落于县城西侧,依傍黄河北岸而立,自诞生之初便浸润在黄河文明的千年气韵中。这条奔流不息的母亲河,不仅以深厚的文化底蕴滋养着一代又一代平陆儿女,更以坚韧、奋进的精神内核,为学生成长注入不竭动力。
学校深耕黄河文化内涵,传承黄河精神薪火,既是对古老文明的敬畏与赓续,更是为办学育人筑牢精神根基、积蓄前行力量。学校以 “崇礼尚雅,弘毅致远”为校训,将黄河之魂与育人初心深度融合,让文化根脉在校园扎根,让奋进精神伴学子成长,为培养兼具文化素养与坚毅品格的新时代少年奠定坚实基础。
学校文化顶层设计体系
一、核心理念:润泽生命,奔涌未来
“润泽生命”是教育的姿态与方法。教育应如黄河水润泽千里沃野,用爱、智慧与文化无声地滋养每一个独特的生命,尊重其个性,激发其潜能,使之根基牢固,枝叶丰茂。它强调教育的过程是“滋养”而非“塑造”,充满人文关怀。
“奔涌未来”是教育的方向与愿景。我们培养的孩子,应如黄河之水,拥有内在的磅礴力量、明确的前进方向和不畏艰难的勇气,能够自信地奔向并驾驭未来。它强调教育的目标是赋能孩子面向未来,充满豪情与希望。
二者合一,完美诠释了黄河文化与教育本质的深度融合:教师如水,润物无声;学生如水,奔涌向前。
二、文化灵魂:黄河精神
黄河精神是学校文化的根与魂,是校训的精神源头。
1.化育万物的奉献——奠定“崇礼”之基(感恩于心,施之于行)
黄河作为母亲河,以其无私的奉献滋养华夏文明。“崇礼” 源于对奉献的感恩与敬畏,成于对秩序的认同与遵守。明礼守规,是社会和谐的基石,更是文明前行的动力。
2.包容并蓄的胸怀——涵养“尚雅”之气(百川汇流,文明融合)
黄河汇流纳川,有容乃大,形成了其博大精深的文化。“尚雅” 就是以开放包容的心态,吸收一切优秀文化,涵养内在的广博与高雅。真正的“雅”,是海纳百川后的气度与沉淀,是一种包容的智慧与修养。
3.百折不回的韧劲——铸就“弘毅”之品(自强不息,勇往直前)
黄河九曲不回,劈山穿峡,不择细流、不畏艰险,流长5464千米,展现了无比的坚强与韧劲,这便是“弘毅”的生动体现。
4.生生不息的志向——开启“致远”之路(源远流长,东流入海)
黄河日复一日、年复一年,昼夜不息,奔流不停,直奔大海。坚定的志向、远大的目标成就了黄河万里之躯,成为中华民族文明的摇篮。黄河精神具象的体现了“致远”的深刻内涵。
三、校训:崇礼尚雅,弘毅致远
“崇礼”:语出《论语》“不学礼,无以立”。意指推崇礼仪、规矩,奠定立身之本。黄河奔流有其河道,如社会运行有其规范。教育学生“崇礼”,即是引导他们像黄河遵循河道一样,遵守社会规范,养成文明习惯,此为成才之基。
“尚雅”:源自中华“雅文化”(雅言、雅乐、雅行)。意指追求高雅的志趣、端正的品行和文雅的举止。黄河文化博大精深、典雅厚重。期望师生能涵养如黄河文化般丰富的内涵与高雅的修养,实现从“外礼”到“内雅”的升华。
“弘毅”:语出《论语·泰伯》“士不可以不弘毅,任重而道远”。意指抱负远大,意志坚强。黄河穿越峡谷高原,奔流万里,势不可挡,展现了无与伦比的毅力、韧劲和力量。期望师生锤炼黄河般刚毅顽强的意志品质,能肩负重任,不畏艰险,始终保持向前的定力和勇气。
“致远”:语出诸葛亮《诫子书》“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”。意指实现远大的理想。黄河的终极目标是东流入海。这“海”就是远大目标和广阔未来。激励师生树立黄河般坚定不移的远大志向,心向大海,步履不停。
整体而言:“崇礼尚雅” 侧重于修身,是从外在行为规范到内在气质修养的培育;“弘毅致远” 侧重于立志与践行,是以坚强的意志去实现远大的理想。四者构成了一个从“奠基”到“升华”再到“奋斗”直至“达成”的完整育人阶梯。
四、学校三风
校风:雅合共生
解读:“雅” 承接校训 “尚雅”,指学校整体氛围如黄河水系,高雅和谐而充满活力。“合”取“和谐、合作”之意,既指师生、家校、生生间的和睦共处,也暗喻“黄河与沿岸百姓共生、学校与地域文化共生”的关系;“共生” 呼应黄河“滋养万物而与自然共生”的生态智慧,体现学校“生命共荣、文化共传”的办学追求。
教风:雅德润心
解读:“雅德”指教师需自身品德高尚、学识雅正,“润心”取“润物细无声”之意,其教诲如黄河水般细腻绵长,深入滋润学生的心田。强调教育是感染、是熏陶、是滋养,教师以高尚品德与细腻教育,浸润学生心灵。
学风:雅趣求索
解读:“雅趣” 指学生以“高雅的兴趣”为学习动力(如黄河因 “向海的志趣”而奔涌),避免功利化学习;“求索”出自屈原《离骚》“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,鼓励学生保持好奇心与探索欲。同时,“求索”如黄河探路,不畏曲折,在知识的海洋中蜿蜒前行,每一处弯道都是新的发现。
五、办学目标:扎根黄河,立德树人,创办一所生命蓬勃、气象万千的品质名校。
解读:“扎根黄河” 明确地域文化根基(如黄河扎根大地),“立德树人” 锚定教育根本,“生命蓬勃”呼应“润泽生命”,“气象万千”则源于黄河的壮丽景观,寓意学校文化多元精彩、师生未来广阔无限,是对“奔涌未来”的完美呼应。它既是行动的纲领,也是奋斗的图景。
六、育人目标:培养心怀家国、身具韧劲、思能创新、行有担当的新时代黄河少年。
解读: 此目标描绘了我们从这里培养出的学生的鲜明画像:
心怀家国: 有根脉,有情怀,坚守规则,热爱祖国。
身具韧劲: 有体魄,有毅力,身心健康,意志坚定。
思能创新: 有头脑,有智慧,思维活跃,善于探索。
行有担当: 有肩膀,有行动,积极进取,敢于负责。
“新时代黄河少年” 是对其身份的精确定位,是学校育人成果的响亮品牌。
【来源:平陆县第五小学】
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