哭的人太多，只记得谁在笑

我一个做幼师的朋友告诉我，

孩子的一些性格表现，有时候能反映在家长身上，

听罢这番言论，我笑着反驳，

你是不是说反了，应该是家长的性格表现反应在孩子身上吧，

他很认真的跟我说，以前自己也确实是这么想的，

但后来他觉得，有些事反过来观察，

可能更有效率。

有次活动，要求孩子们在场地内集体排练，

而家长则是被“安置”在另一个区域，

作为指挥活动的一员，朋友能看到两个区域的情况，

因为孩子们的排练效率不高，为了赶进度，

于是在现场的老师，便跟孩子们说再坚持坚持，

这番说法，起初还有点鼓舞士气的意思，

但越是往后，受不了的孩子就越多，

轻微的哭声此起彼伏，再后来，

此番表达不满的手段，更是几乎覆盖了排练节目的背景音，

朋友说在这期间，

他发现场地内有几个孩子的精神状态特别稳定，

而切换到家长那边的画面，他发现孩子的家长，

也在那些唉声叹气和因焦虑导致的交头接耳之中，

显得格外淡定从容，

要说两者之间的关联，朋友找了一阵子，怎么都找不出来，

但如果找这两个群体的不同，

倒是反而容易得出答案，

事实上，这些“与众不同”的孩子与家长，

他们之间往往有着明确的联系，

是的，联系是直接的，

这些孩子之中，有些自己带着联系家人的手机，

或者他们会想办法联系到他们的家人，

在通过双方的“低头确认”之后，

或许家长一方为了稳住孩子，承诺了一些“不哭闹的好处”，

也有可能是孩子趁机向家长展示，

我与其他人不同，所以他们哭，

我偏要笑。

这些家长和孩子所构建的“暂不可破的联盟”，

会让他们有资格来应对接下来发生的事，

当然，这不会是某种特别严肃的情况，

或者说，正因为他们知道，

所以他们才笑得出来，才能淡定从容。

无论如何，这种关联性的交互，

让这些保持淡定，甚至在大家都在哭闹的环境下，

还能以微笑来佐证自己的做法，

虽然难免有惺惺作态之嫌，

但就结果而言，这些人的自信与微笑，

也多少带点运筹帷幄的滋味出来：

哭也好，叹气也好，

论及实质性的影响，

无非是练的太久，等的太烦，

强说耐心，倒也不必上升高度，

但事实有时，又要求人们有点耐心，少点叹气，

因为这个过程，无论是理解为必要的考验，

还是走了一个又一个的“过场”，

终究还是要走的，

唯独走这个事，是实打实存在的行为依据，

所以，或许那些哭声，哀叹声，

正在以恰如其分的存在，映衬着过程的必要性，

那么，自信与笑容，

就必然会显得格格不入，

更会显得格外扎眼。

我问朋友，那些自信与笑容的背后，

可还有什么更为可靠的力量，

支撑着他们的与众不同呢？

朋友笑着说，当然有了，

而且有和没有之间的差别，

又岂在那一场排练之中的哭笑之别呢，

深谙其意，但不便其表的事实，

让我们之间在这个话题的讨论深度上，

有了一个可以“戛然而止”的条件。

事实上，我也见过不少类似的场面，

哭的人很多，但仍旧有那些如同窃窃私语一般的笑声，

这笑声比哭声更加震耳欲聋，

但我们或许更应该承认那些

“人与人是不同的”这一事实存在的必然性，

当然，承认是一回事，

笑着承认，那又是另一回事了。