在抚州市临川四中,有这样一群教育之星,他们秉持“一切为了学生,为了学生一切”的教育理念,在平凡岗位创造非凡成就,以匠心致初心,追求教育至善,如微光般给予学生成长之路温暖与力量。让我们一同探寻他们的教育故事,领略独特风采,感受那熠熠生辉的教育光芒。
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三十春秋,初心如炬
王金台老师,自1991年踏上三尺讲台,便与化学教学结下了不解之缘。如今,30余年的教学生涯已在岁月中沉淀,依然保持着对化学学科的热忱与对教育事业的坚守。从教以来,他始终秉持“以生为本,以化学为媒”的教学理念,深耕化学教学领域,不断探索更贴合学生认知规律的教学方法,致力于让学生在奇妙的化学世界中感受科学魅力,培养科学思维与创新能力。
“趣味化学课堂”
让知识鲜活,让课堂有温度
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在化学课堂教学中,他始终致力于打破知识的枯燥感,打造“趣味化学课堂”。讲解“酸碱中和反应”时,他用紫甘蓝汁制作天然指示剂,让学生亲手测试不同溶液的酸碱度,看着溶液在不同试剂中变幻色彩,学生们眼中满是好奇;讲解“化学与生活”时,他带学生拆解废旧电池,分析其中的化学成分,引导他们思考环保问题。这样的课堂不仅让知识更易吸收,更让学生爱上化学。在班主任工作中,他会将课堂中的“探究精神”融入班级管理,组织“班级问题探究会”,让学生像分析化学实验现象一样,共同探讨班级管理中的问题,提升班级凝聚力。
“暖心帮扶行动”
以关怀为剂,助学生成长
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在班主任工作中,他始终关注每一位学生的成长,尤其是面临困难的学生,开展“暖心帮扶行动”。在化学课堂教学中,会针对帮扶学生的学习情况,调整教学节奏,比如在课堂提问时,优先选择基础薄弱的学生回答简单问题,帮学生们建立信心。他会及时与帮扶学生的家长沟通,反馈学生情况,共同制定帮扶计划,遇到家长有困惑,也会耐心解答,形成家校共育的良好氛围。
“真诚协作同行”
以善意搭桥,促共同发展
在为人处事与工作协作中,他始终秉持真诚与协作的原则,推动教学与班级管理共同进步。在化学教研活动中,他会主动分享自己的课堂设计、教学心得,将“化学实验安全教学”的课件与教案毫无保留地分享给同事,还帮助年轻教师打磨公开课;当同事在班级管理中遇到难题,比如学生矛盾调解,他会结合自己的班主任经验,给出具体建议,甚至协助一起与学生沟通。作为班主任,还会与各科任课教师定期沟通,了解学生各学科学习情况,共同制定个性化学习计划。这种真诚协作的态度,不仅让他收获了同事的信任,更推动了教学质量的提升。
三十余载的教育时光里,化学课堂教学让他传递知识的温度,班主任工作让他感受育人的幸福,为人处事让他收获真诚的情谊。每一次趣味课堂的设计,每一次暖心的帮扶,每一次真诚的协作,都是以化学为媒,践行教育使命的印记。未来,将继续以化学之暖,在课堂上传递知识,在班级中守护成长,在相处中传递真诚,用热爱与责任,继续绘制属于自己的教育长卷,让化学的光芒照亮更多学生的成长之路。(郑 媛)
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