绵竹支教教师邬明春帮助彝乡学子书写独特的青春“答卷”

2023年，对于绵竹侨爱道行中学的体育老师邬明春而言，是一个意义非凡的起点。他怀揣着支教情怀，走进甘洛县民族中学。接下来的两年多时光里，他以奔跑与梦想为笔，帮助彝乡学子书写了一份独特的青春“答卷”。

邬明春和学生一起跳民族舞蹈。绵竹市融媒体中心供图

“格”与课堂 点燃民族体育的星火

10月17日，晨光洒满甘洛县民族中学。伴随着清脆的号角声，在邬明春与体育老师们的组织下，全校2600余名学生迅速就位，有序地融入阳光大课间的训练中。同学们时而整齐列队跑步，时而分组进行趣味运动，每一个身影都跃动着青春的朝气。

“我们为孩子们量身打造了形式多样的大课间活动，旨在通过科学组织和有效锻炼，让每个孩子都能强健体魄，绽放阳光心态。”邬明春说。

让学生爱上体育、享受运动，是邬明春始终坚守的教育初心。在体育教学中，他的课程设计不仅夯实基础体能，更创新性地将彝族传统摔跤“格”融入日常教学，在传承民族文化的同时，也让体育课成为学子们挥洒汗水、绽放激情的舞台。

“现在我们练习过胸摔，注意抱举过胸，身体后仰。红队，进攻!”在甘洛县民族中学的操场上，邬明春正紧盯着红绿两组的对抗训练，不时高声提醒，精准指导学生每个动作细节。

谈起将“格”融入日常课堂的初衷，邬明春的眼中闪烁着光芒。“那是在一次火把节上，我第一次见识到这项充满力量与智慧的传统运动。”据他介绍，“格”不仅展现了身体的对抗技巧，更承载着民族文化的精髓，锻造着学生们强健的体魄与坚韧的品格。

邬明春指导学生进行标准锻炼。绵竹市融媒体中心供图

邬明春的探索并未局限于课堂实践，他将彝族摔跤“格”的教学经验系统提炼，撰写的文章《谈民族地区体育课堂品格教育的融入》，荣获甘洛县2024年教育征文三等奖；《新课标下体育课堂的质量提升之我见》在《绵竹教育科研》发表。作为核心成员参与的德阳市级课题《初中阶段学校对需要特别关爱的学生群体教育对策研究》荣获德阳市科研三等奖。此外，在他的悉心指导下，甘洛县民族中学校田径队在县级赛事中斩获亚军。

如今，邬明春的体育课已成为学生非常期待的课程之一。“我们学到的远不止是摔跤的技巧，更重要的是，我们懂得了如何在对抗中尊重伙伴，在挑战中磨练勇气。”学生甲那木乃说。

跋山涉水 守护学生的读书梦想

在甘洛县民族中学，邬明春不仅是专业的体育教师，还在学校挂职担任办公室副主任。他既要协调跨处室事务、组织会务接待，也要负责学生入学管理，工作细致而繁杂。同时，他还主动承担起“传帮带”的使命，悉心指导年轻体育教师成长，帮助他们夯实教学根基、提升课堂教学能力。

为确保每一个孩子在新学期都能如期返校，甘洛县民族中学坚持组织教职工深入村镇，持续开展控辍保学工作。

组织学生进行对抗训练。绵竹市融媒体中心供图

在一次入户走访中，邬明春与五位同事乘坐一辆客运公司的“小黄车”，冒雨前往黑马乡。车辆在盘山路上艰难攀升至海拔两千多米的山顶后，紧接着是一段漫长陡峭的下坡路。行程中险象环生，离合器两次发出刺鼻焦糊味，刹车片也因持续摩擦而冒烟。为确保安全，司机不得不让大家都下车，待制动系统自然冷却后才继续前行。

尽管亲身体验了彝区山路的崎岖与险峻，但每当看到通过与村镇干部的共同努力，又一批孩子重返校园，邬明春和同事们便觉得所有的艰难都值得。

在支教的两年多时间里，在邬明春的积极推动下，绵竹侨爱道行中学累计为甘洛县民族中学捐赠物资6万余元，优秀教师献课21节，开展专题讲座23场，为这所大山深处的学校‌注入了持续发展的不竭动力‌。

如今，支教工作即将画上句号，回望这段征程，邬明春坦言收获满满。“我始终以‘尽己所能、发挥优势、以点带面、扩大效应’为准则，开展教育教学与‘传帮带’工作，各方面都取得了较好的成效。我将永远珍藏与民族中学教师结下的深厚情谊，永远铭记与孩子们共度的欢笑时刻。” (周韵、尹翔)