包头市昆区第一实验小学开展五年级科学教学研讨活动

为全面提升科学课堂教学质量。近日，包头市昆区第一实验小学举办了一场以苏教版科学五年级上册第二单元：《热传递》为主题的教学研讨活动，旨在通过教学展示、组内研讨等环节，促进科学教育与教学的交流与提高，共同推动科学教育高质量发展。参加本次科学研讨活动的有包头市昆区第一实验小学民族西路校区的科学、信息科技、劳动学科及课程处的多位教师。

10月24日上午第一节课，郭老师为学生们带来一堂《热传导》的科学实验课。课堂上，郭老师从“气温下降，如何让我们的身体暖起来？”等常见的生活问题导入，围绕“热在金属中是怎样传递的？热在水中的传递”这两个分组实验展开，在实验中慢慢揭示出热传导的科学概念。郭老师注重引导学生们观察、思考并理解热传导的原理，提升学生探究实践能力，通过本节课的学习，学生的实验操作、分析、总结能力得到了锻炼。

第二节课，姚老师与学生通过一起制作简易走马灯，突破本课重点——热对流。姚老师的课从一篇题目为：“文化中国行︱宋代小孩儿的玩具，怎么把JPG变成GIF？”的文章导入，引发学生对走马灯的好奇心和探索欲，自觉地跟着姚老师一起探究“走马灯转动的秘密”。课上学生兴致盎然地使用纸杯、细绳、蜡烛等常见材料合作制作出了一个个可以转动的走马灯。当学生亲手制作的纸杯走马灯在老师的帮助下点燃，在他们手底下转起来的那一刻，学生们的成就感爆棚，看到的同学也纷纷发出阵阵欢呼。

10月27日上午，学校科学教研组针对这两节课，展开了激烈的研讨。各位科学老师提出了不少诚恳的意见，既有肯定也有指导，帮助两位年轻老师取得更大的进步。斯庆副校长在研讨会上表达了对两位老师敢于在公开课上面向大家展示科学实验课的高度认可，并鼓励两位老师继续努力，对她们未来的教学表示期待。

本次科学教学研讨活动已经结束，但它的影响是深远的，此次教研活动为青年教师提供了一个展示和交流的平台，通过教学研讨，教师们不仅拓宽了教学视野，也提升了教学能力和水平。在今后的教学实践中，学校将进一步优化科学课程体系，深化跨学科融合，推动探究式、项目化学习方式的常态化实施，不断提升学生的科学素养和综合能力。