除了“包的”“666”，我们还可以怎么说？

近日

江西一位小学教师的

课堂引导视频引发广泛关注

面对学生频繁使用

“包的”“666”等网络热梗的现象

这位 老师 引导学生思考

如何用“我很有信心”“我势在必得”等

更丰富、更具美感的表达

来替代简单的“包的”

她提醒学生：

“喜欢说这些话是偷懒的表现

我希望我的学生说的是

文明的话、优美的话、生动的话”

其实不只孩子们爱用这些网络热梗

成年人使用各种梗和表情包

也同样信手拈来

应当承认

网络热梗的确在很多时候

精准地传递出了

人们的多重情绪

也丰富了我们日常交流的层次

但别忘了

在网络梗之外

我们的优秀传统文化中

还存在着一个

更为辽阔又精妙的语言世界

是否有一句词

曾让你感叹先贤的智慧？

是否有一首诗，

曾在你失意时给你力量？

随着一代代人吟诵传承

古诗文经典已内化为

中国人的情感和认知

成为具有中国“基因”的表达方式

为深入推进青春传承中华文脉工程，积极传承弘扬中华优秀传统文化，团市委联合喜马拉雅，于今天（10月29日）上午10点整上线“青声传韵 申声不息”中华优秀传统文化经典诵读活动专区，设置“走近名篇”“诵读经典”“交流鉴赏”版块，引导青少年从古诗文经典中汲取情感的力量、精神的力量、文化的力量，让古诗文“活”起来，“传”下去。

走近名篇，听览千年雅韵

每日听一听，线上专区将发布“聆听经典，声声入耳”“大咖赏析，妙解入心”两大主题听单，汇集相关音频专辑，帮助青少年走近、认识、了解古诗文经典。连续30天收听推荐专辑者，可获奖品一份。

诵读经典，打卡读阅书香

每日读一读，活动精选涵盖谈治理、说政德、论修养、启哲思、寄壮志、抒情怀、观时地、传友谊等8大主题的32篇经典篇目，每日发布1篇原文。鼓励青少年诵读并上传音频作品，按照发表作品的点赞情况，有机会获得奖品一份。

（上下滑动查看32篇经典篇目）

鉴赏交流，共品经典之意

每日聊一聊，围绕古诗文经典，聚焦相关主题，比如最喜欢的诗词等，进行评论交流。同时，活动还邀请广大青少年参与创作，结合所听所读所感，在活动专区，录制上传鉴赏体会、演绎创作等主题原创音频作品，形成口口相传的声势。

本次活动由团市委主办、喜马拉雅承办，从 10月底持续到12月中旬。我们希望通过此次活动，组织广大青少年体悟传统魅力、挖掘现代价值，进一步增强文化认同、厚植文化自信，引导大家自觉做中华优秀传统文化的传承者、传播者。

今日诵读篇目为

《诗经·大雅·荡》（节选）

静下心来

一起感受古诗文的魅力吧~

扫描活动二维码，或在喜马拉雅App上搜索【青声传韵】或【诵读经典】可直达活动页。

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部分来源：光明日报、新华每日电讯、央视新闻

制图：吴佳斐

见习编辑：孟祥莉

校审：沈蔚、姚佳森

终审：刘卓芳

青声传韵，申声不息~↓↓↓