闲思|当一切都完工的时候，我终于感觉到疲惫！

当一切都完工的时候

我终于感觉到疲惫！

文/杨之藏

当我把所有的视频都打包发给罗老师，我的心里算是终于放下了一块大石头。无论结果如何，我都已收获颇丰。

这两周实在是太辛苦了！除了日常的事务，我每天都在围绕着《红星照耀中国》这本书在想问题：一是这本书我读了两遍，到底读到了什么？二是，如果将它开发成一门课程，我到底可以挖掘出点什么东西？

读一本书，不用的读法会有不同的感受，会有不同的收获。以不同的角色来读，收获也会不一样。作为文学爱好者来阅读，和作为政治历史爱好者来阅读，观察的点肯定是不一样的。作为普通读者和作为课程开发者来阅读的角度，又是不一样的。

昨天的晚自习，我尝试着在两个班级开展了基于《红星照耀中国》这本书深度开发的对话式剧本《西安事变：我们为什么要抗日》的尝试，不同的班级反映不一样。有的算是应付，有的却是认真对待。但不管怎么样，通过历史现场真实的文本，借助全员参与的方式，让学生感受到的爱国情感自然是不一样的。没有认真朗读之前，和认真朗读之后，多多少少是有一些心理变化的。至少，对于西安事变这样改变了历史方向的大事件，他们心中会多一些感触。对于张学良这样的壮举，心中会有几分敬畏！

在这样的尝试过程中，也发现了一些好苗子，朗读能够很快地融入角色，旁白是旁白者的语气；发号施令，是发号施令的语气；抗日动员，又是动员的语气。他能全身心地投入自己的情感，一个人居然能够让全班人鸦雀无声，如果这个时候有针掉落，那落针的声音也可以清晰地传入耳中。如果有可能，还是希望能够让这一些苗子，能够组织起来，以更紧凑、更精彩的方式呈现出这个内容。我相信，那个时候，无论是倾听者，还是朗诵者，内心都会受到极大震撼！

此外，又在开发课程。基于《红星照耀中国》这本书，思考文稿，制作课件，反复录音。事情比我原本想象的要复杂些，要更耗时间。因为我习惯有思路后，先做课件，在边做的过程中边思考边调整。然而做课件和录屏配音，那还是有区别的。为了更精准地配音，就不得不做课件文字稿，将课件里没有呈现的内容，用嘴巴说出来。但是没有经过边操作课件边解说的环节，那文字稿就有些说不顺口的地方，就又得跟着录课的感觉来修改文稿。而录课的过程也是如此，如果对于文稿和课件操作之间没有默契度，操作的过程要么快了，要么就慢了。要不快不慢，彼此配合，那又要磨上几轮。

更痛苦的，是在做文稿的过程中，都已经把稿子做完了，点了一个保存，结果电脑就死机了。左晃鼠标，右晃鼠标，都无济于事。强行关机重启，文稿瞬间回到解放前，我一下午的辛苦付出顿时化为乌有。那一刹那间，就想放弃！但转念想想，还是不行。如果说我已有了自省的觉悟的话，既然是来这世界修行的。那么，这样的机会，岂不是锻炼心性的最佳时机？

转念和不转念，还是很不一样。当我转念之后，烦恼没有了，只留下了一颗被调服的心，安静如水。我又从头再来。我想，就算要做一个不断地将滚下来的石头推向高山的弗弗西斯，我也要做一个每天不一样的弗弗西斯。

这样的事情，还出现过多次。用AI做课件配图，做着做着，浏览器就卡死了。我再一弄，整个电脑就死机了。没有摧残，就没有成长。没有自虐与他虐，可能也很难有成长。烦恼都是有的，只是这两周实在是太过于集中。如果我不去摆脱这样的烦恼，很可能，我就会被烦恼吞没了！

还好，我硬闯了过来！终于可以跟烦恼说拜拜了！

（本文图片来自AI制作）

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（本文图片来自网络）

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最近帮朋友在网上卖书，这也算是一种新的尝试，也许能够利用互联网帮到这位朋友。期待大家关注，。

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