馆校携手科教育师“充电”贵阳，场馆资源秒变“优质课单”

来源：滚动播报

（来源：百姓关注）

为深入贯彻落实《全民科学素质行动规划纲要（2021—2035）》，助力中小学教师队伍科学教育能力建设，推动现代科技馆体系与学校教育深度融合。10月26日至30日，由教育部教师工作司和中国科协科普部指导，中国科技馆主办，贵州科技馆承办的“2025年馆校合作中小学教师科学教育实践能力提升项目”在贵州广播电视台正式启动。本次活动围绕“基于科技馆科普资源的项目式课程开发”为核心内容开展，汇聚来自广西、海南、贵州三省（区）的中小学教师及科技馆科技辅导员代表70余人，通过“理论授课+实践研讨+实地调研”三维模式，为科学教育工作者搭建起交流学习、协同创新的专业平台。

贵州科技馆馆长滕英杰在开班仪式发言时表示，此次培训，主要围绕把握时代方位，充分认识科学教师的崇高使命；聚焦核心能力建设，全面塑造高素质教师队伍；坚持系统协同观念，扎实推进科技教育高质量发展三方面开展深入的学习与交流。本次培训班课程设置既有政策解读与理论讲授，也有案例分享与实践演练，希望大家珍惜机会，深入研讨、积极转化，真正做到学有所思、学有所获、学有所用。

在活动正式开始前，学员们前往贵州科技馆参观走进大数据、智慧基石、感知世界、人体奥秘、中国月球探测专题科普展等主题展区，进一步探究展品特性与教育价值，为后续项目式课程开 发筑牢实践基础。

培训期间，特邀北京师范大学教育学部教授王晶莹、东南大学教授周建中等高校专家，中国科技馆、山西科技馆、江西科技馆等地方科技馆资深从业者组成授课专家团队，从学术前沿、场馆实践、教学落地三个维度构建立体课程体系，打破“单一领域授课”局限。并通过“发布任务—分组研讨—案例分享—成果汇报”的闭环式教学模式，引导学员将科技馆的资源、互动体验项目转化为可落地的项目式课程方案。除此以外，活动期间还增加了实地考察环节，特别安排前往龙里茶香村刺梨种植基地、贵州恒力源天然生物科技有限公司进行调研，让教师们在了解贵州特色产业科技成果的过程中，同步探索“地方特色资源与科学课程结合”新路径，进一步丰富课程开发的本土视角。

开班仪式之后，王晶莹作了题为《智能时代指向高阶思维发展的课程教学创新》的主旨报告，深度剖析了智能时代科学教育的变革与实践路径。指出科学教育已从“知识传授”转向“高阶思维培养”，激发学生的内驱力是科技育人落地课堂的核心引擎。随后，贵州师范大学党委副书记、文学院院长冷江山，围绕《注重人文关怀的科学教育》重点阐释了“科学精神与人文素养相融合”的育人内涵，为科技育人注入温暖的人文底色。

据悉，接下来还将迎来东南大学教授周建中《知行合一，实践育人的科技馆科普资源项目式课程设计与开发》，山西科技馆路建宏《创新理念，推动科技馆科学教育新发展》等专家的主题授课，进一步为学员提供从“理念到方法”的实操指导；同时，多场来自不同地区的项目式活动设计思路与案例分享也将陆续开展，为科学教育注入新的活力和风采。