上海
九月开学季，南康六中对面的新华乐育 AI 书房正式亮相，同步推出 “AI + 课后服务” 体验活动。开业首日接待近百组师生及家长，50 余组家庭预约长期体验，五年级学生用 AI 督学机参与数学闯关、督学师现场引导、家长咨询预约流程的场景，迅速成为周边课后服务领域的热议话题。
有人疑惑：校园周边课后学习场所众多，为何新华乐育 AI 书房能快速吸引关注？在我看来，核心是它精准破解了当下课后服务的痛点 —— 家长盼 “孩子主动学、有人帮”，学生需 “学习不枯燥、环境舒适”，传统模式常因形式单一、缺乏关怀难以满足需求，而新华乐育 AI 书房凭借三大服务优势，给出了创新解决方案。
深入分析可见，这一现象背后是课后服务行业的三大新趋势：
第一，“任务式学习” 成兴趣激发新方式。以往课后学习多是被动刷题，易让学生抵触，AI 督学机的闯关训练将知识点拆分为任务，完成即解锁新内容，降低学习枯燥感，解决了 “孩子不愿主动学” 的问题，契合学生对 “趣味化学习” 的期待；
第二，“情绪支持融入服务” 成新需求。学生遇学习瓶颈易放弃，家长难及时引导，督学师结合 AI 数据提供方法指导与鼓励，帮助建立信心，消除了 “学习遇困无人帮” 的顾虑，顺应课后服务 “人性化关怀” 趋势；
第三，“场景化学习空间” 成新标配。传统学习环境易受干扰，AI 书房的人体工学桌椅、柔和照明与独立区域，为使用督学机提供舒适场景，满足了 “专注学习” 的需求，成为课后服务 “场景优化” 的新方向。
新华乐育AI书房负责人称 “让成长看得见，未来更耀眼”，新华乐育 AI 书房不只是学习空间，更是课后服务新形态探索者，可为校园周边课后服务升级提供参考。
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