秋意渐浓育硕果,赛场竞技展风采。历时9天的柳宗元小学青年教师课堂大赛,于10月21日圆满落下帷幕。25位青年教师以匠心筑课、以热情授课,在课堂的“练兵场”上书写成长答卷,为柳宗元小学教育注入青春活力!
25位青年教师紧扣新课标要求,把“学生为主”的理念落到实处。青年教师的课堂,既有扎实的学科功底,又有创新的教学思路,真正让学生‘在玩中学、在学中悟’。”
赛程安排采用“课前磨课+现场授课+课后评课”三段式流程,核心目标:聚焦“新课标落地”“学生主体地位凸显”“教学评一致性”三大核心,以课堂为载体检验青年教师教学实践能力。
赛事亮点与成效:
1. “师徒结对”赋能磨课:充分发挥骨干教师传帮带作用,25组师徒围绕“教学目标精准化”“活动设计趣味化”“评价方式多元化”开展3轮以上磨课,累计修改教案、课件超60次,有效解决青年教师“课堂把控弱”“环节衔接散”等问题。
2. 课堂呈现亮点纷呈:参赛教师紧扣新课标要求,融合多媒体、小组合作、情境创设等教学手段,打造出一批优质课例。如语文组教师以“情境朗读+角色扮演”激活文本理解,数学组教师通过“生活实例+动手操作”突破抽象概念,获评审组与听课教师一致好评。
3. 以评促思深化成长:课后组织“一对一评课”与“学科组研讨”,评审组从“目标达成度”“学生参与度”“教学创新点”三个维度提出改进建议,25位教师均完成《教学反思报告》,实现“赛一次、学一次、进一次”的成长目标。
精磨细研 共筑优课
【磨课:师徒携手,把细节磨成亮点】
“一节课的成功,藏在无数次打磨里。”大赛启动前,我校25组“师徒结对”小组便开启了紧锣密鼓的磨课时光。
骨干教师手把手指导:从“教学目标是否贴合新课标”到“某个提问是否能激发思考”,从“课件配色是否清晰护眼”到“小组活动时间是否合理”,师徒俩逐字推敲教案、逐帧修改课件,甚至模拟课堂情境反复演练。青年教师则带着疑问主动请教、反复试教,在“推翻—调整—完善”的循环中,让每一个教学环节都更精准、更生动。
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青春登三尺台 粉笔绘春秋彩
授课:三尺讲台,把课堂变成乐园
课堂之上,参赛教师始终锚定“培养学生学科核心素养”的核心目标,精雕细琢教学细节;或创设鲜活生动的教学情境,让抽象知识变得可感可知;或巧设环环相扣的学习活动,串联起学生的自主探究与合作交流;更以亲和的引导、灵活的互动,充分激发学生课堂参与热情,在教与学的同频共振中,尽显青年教师扎实的专业功底与鲜明的教学特色。
语文组:品悟文韵,浸润心灵
看!语文组教师携墨香入课堂,她们以“导”为魂、以“引”为线,教学流程清晰完整、环环相扣,师生互动鲜活灵动、相得益彰,充分展现了教师扎实的教学功底与温润雅致的语文风采。
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数学组:思维碰撞,趣理相融
数学组教师将生活融入课堂,让抽象知识变得可感可知。黄书涛、黄芯茹老师以“穿衣搭配”“路线规划”为任务,引导学生探索“有序思考”的搭配规律;郝艺老师通过立体模型与多媒体动画,培养学生空间观念;黎柯鑫老师以“淘气的一天”串联钟表认知,贴合低年级学生认知特点。课堂中没有枯燥的刷题,只有真实的探究,学生真正成为“课堂小主人”。
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体育课堂:动静结合,育体育心
张一峰老师执教《队列队形》,在动静结合中培养学生的纪律性与协作精神,展现体育课堂的活力与规范。通过规范的动作示范、趣味性的游戏设计,让学生在锻炼身体的同时,增强团队意识和规则意识,真正实现“以体育人、以体育心”的教学目标。
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以评促思 把收获变成成长
“这节课的小组活动很有趣,但可以增加‘小组互评’环节,让评价更全面。”“教学目标达成度很高,如果能给学困生多一些展示机会会更好。”
每节课后,评审组与学科教师都会围坐一起,开展“面对面”评课。没有空泛的表扬,只有精准的建议;没有回避的问题,只有真诚的交流。青年教师们认真记录、积极提问,把评课中的收获转化为《教学反思报告》里的具体改进方向。
“以前总觉得‘上完课就结束了’,这次才明白,评课和反思才是成长的关键。”赛后,青年教师小李在总结里这样写道。
在说课评课环节,各学科教师聚焦课堂细节,畅所欲言析亮点、找不足,以评促学、以研促教,助力青年教师积累教学经验、提升专业能力,为后续课堂提质增效夯实基础。
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以赛促成长 未来更可期
10月21日,大赛圆满落幕,但柳宗元小学青年教师的成长之路从未停止。
本次大赛共评选出“优质课一等奖”5名、“优质课二等奖”11名、“三等奖奖”9名。学校将把优秀课例整理成“教学资源库”,供全体教师学习;同时为每位青年教师制定“个性化成长计划”,通过“定期听课”“专题培训”持续助力成长。
青春逐光,未来可期。柳宗元小学青年教师将以本次大赛为起点,在教育的沃土上砥砺深耕,用热爱与专业点亮学生的成长之路,让教育的光芒在课堂上持续绽放!
【来源:永济市柳宗元小学】
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