
科学素养,是陪伴孩子构建认知世界的基石;而科学教育的意义,不在于灌输答案,而在于传递探索的勇气与火种。那些科学史上耀眼的明星,指引着一代又一代人踏上充满惊奇的冒险之旅,只为寻见那未知的智慧与真理。这个秋天,“汇·行走”全新启程,一起来徐汇“育”见科学家!
在繁华的徐家汇,一幢赭红色建筑静静伫立,外墙上是一张慈祥安然的笑脸——这里,就是钱学森图书馆。在这次“汇·行走”中,小七和爸爸走近了钱学森的人生故事,开启一段跨越时空的科学启蒙之旅。以爱国心为根,以好奇心为帆,用探索力看世界,用思考力解难题,用表达力传心声,用创造力筑未来,用合作力共前行——在这次行程中,“两心五力”的培养贯穿始终,跨越时空的科学之旅,点亮了孩子心中无限的可能。
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好奇心
科学启蒙之路的开端
“爸爸,阅兵式上的飞机,都是钱爷爷发明的吗?”孩子的提问,从一本《折纸飞机的男孩》开始。这朴素的好奇心,或许正是一切伟大发现的起点。
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探索力&思考力
从纸飞机到“国之重器”
来钱学森图书馆寻找答案吧!一楼展厅的风洞装置吸引着往来参观者驻足。通过对于真实风洞的模拟,辅以生动直观的说明,孩子口中“风的考验”变得真实可感。钱学森作为新中国“空气动力学”奠基的巨匠,他的这一设计研究,为火箭、导弹等“国之重器”能够翱翔蓝天、刺破苍穹奠定了关键基石,也为今天的高铁飞驰、高楼屹立提供了科学支撑。
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作为中国航天事业的奠基人,钱学森也是“东方红一号”人造卫星工程的核心领导者。卫星模型前,伴随着志愿者生动的讲解,孩子了解了中国航天闪闪发光的“第一颗星”的故事,那是新中国飞向太空的第一声呐喊,一曲《东方红》,响彻寰宇。
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仰望着矗立在馆中、直指苍穹的庞然大物,孩子发出了“哇”的惊叹。这枚“东风二号甲”导弹本尊,可谓钱学森图书馆镇馆之宝,无声诉说着“两弹一星”研究的峥嵘历史和不朽成就。
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沿着步梯而下,一侧的壁画和1:1复原的模拟控制室,仿佛带人穿越回戈壁滩,亲历那段自力更生、艰苦奋斗的峥嵘岁月。
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表达力
聆听科学与艺术的交响
“长亭外,古道边……”孩子和家长一起哼唱的《送别》,正是钱学森生前所钟爱的歌曲。馆内陈设的钢琴、吉他、绘画作品,无不印证着钱学森作为“艺术全能手”的深厚修养。
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钱学森曾说:“这些艺术里所包含的诗情画意和对人生的深刻理解,使得我丰富了对世界的认识,学会了艺术的广阔思维方法。”正是深厚的艺术修养,锤炼了他的表达力——他不仅能以严谨公式推演宇宙奥秘,更能用画笔、音符与镜头捕捉和创造美,甚至为VR(虚拟现实技术)赋予“灵境”这般充满中国诗意的名字。
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创造力&合作力
一起动手“造”飞机
循着钱学森童年的足迹,亲子合作在活动室里动手折起了“纸飞机”。经历了失败与成功、失望与欣喜,创造的火花在实践中闪亮,科学的创新,正源于这一次次大胆的假设与亲手实践的勇气。
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亲子协作的过程,何尝不是我国科研事业在无数人共同托举下稳步向前的生动写照?正如钱学森所说:“中国航天事业,是千千万万人共同劳动的成果。”这种合作力,是“两弹一星”伟业的基石,构筑了国家发展坚不可摧的力量。
馆内陈设的轮船模型、信件、报刊,讲述着钱学森冲破重重阻碍、毅然归国的艰辛历程。
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爱国心
创造奇迹的不竭动力
从钱学森跨越山海也要归来的坚定,到戈壁滩上在百米之外直面导弹的孤勇身影,中国航天的史诗从来都由集体写就。那支撑他们穿越万难、创造奇迹的,并非遥远的勋章,而是一颗永远赤诚的爱国心——它指引着大家的方向,支撑着他们在至暗时刻,依然能创造黎明的奇迹。
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或许,这就是科学家精神最好的传承——不在书本里,而在每一次好奇的发问、每一次亲手实践、每一次对群星的仰望中,悄然生根。
文稿:区教育局
记者:耿洁玉
编辑:邱彩红
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