从对抗到对话：一位母亲与厌学儿子的蜕变之旅｜百恩教育案例

摘要：16岁少年频繁厌学拒学，母亲在百恩家庭教育指导下，从"说硬话做软事"转变为"说软话做硬事"，成功化解亲子危机，帮助孩子重返校园。本文为山东百恩教育真实案例，为厌学休学家庭提供专业解决方案。

"妈，我不想上学了。"

这是张女士两个月来第六次听到儿子小轩说这句话。16岁的少年躺在床上专注地打着游戏，对母亲的焦虑视若无睹。

"起初我还能心平气和地讲道理，说什么'吃得苦中苦方为人上人'。"张女士回忆道，"但看着他油盐不进的样子，我终于忍不住发火。可换来的只是他翻个白眼：'说完了吗？出去吧，别耽误我通关。'"

这种无力感，让张女士第一次走进百恩家庭教育寻求帮助。"我既心痛又无助，感觉作为母亲的所有权威和关爱，在孩子面前全都失效了。"

一、教育方式的双重陷阱

在百恩家庭教育的深度访谈中，咨询师发现了这个家庭的互动模式存在明显问题。

• "刀子嘴"的伤害

张女士对儿子一直秉持严格的教育理念："男孩就要坚强、能扛事。"每当小轩出现问题时，她的第一反应总是指责和威胁："你就是个懒虫，能有什么出息？""不想上学就去打工，你啥也不是！"

• "豆腐心"的纵容

然而，这些严厉的话语背后，却是张女士不断的妥协和越界。作业拖拉时，她一边批评一边代为订正；规定游戏时间后，又因不忍冲突而一再延长；孩子因熬夜迟到，她一边责备一边帮编请假理由。

"这种'说硬话做软事'的方式，让孩子既感受到情感伤害，又学不会责任担当。"百恩教育的专家分析道，"孩子探索到的不是规则界限，而是父母的底线在哪里。"

二、教育理念的根本转变

通过百恩家庭教育的系统学习，张女士意识到问题的根源在于教育方式的本末倒置。

• 理解青春期特质

百恩咨询师解释说："青少年大脑前额叶皮层尚未发育成熟，理性控制能力不足。过度说教和指责，只会激发他们的防御反应。"

• 重构教育理念

张女士开始实践"说软话、做硬事"的新模式："说软话"是情感上的温柔接纳，"做硬事"是原则上的坚定守护。这个转变看似简单，却需要深刻的自我觉察和持续练习。

三、三大策略重塑亲子关系

在百恩的指导下，张女士开始了具体的改变实践。

• 情感接纳：先说软话

当小轩因被老师误会玩手机而愤怒表示拒学时，张女士第一次尝试了全新的回应方式：

"妈妈听你这么说，能感受到你的委屈和愤怒。"（共情）

"谢谢你愿意告诉我们，我们先一起安顿好情绪。"（肯定沟通）

"不管发生什么，我们永远站在你这边。"（建立同盟）

这种充满理解和支持的回应，让小轩的情绪很快平复下来。"以前我一张口他就抵触，现在他愿意跟我交流了。"张女士欣慰地说。

• 界限清晰：再做硬事

在情绪平复后，张女士温柔而坚定地划清责任界限：

"你的情绪，爸爸妈妈愿意分担。但和老师沟通、解决误会，需要你自己主导。"

"我们可以做你的军师，告诉你如何沟通更有力，但上学是你的责任，不是谈判的筹码。"

• 信任赋能：软硬结合

张女士开始有意识地将学习主动权交还儿子：不过问成绩作业，不评判学习问题，转达老师意见时不带情绪。

"刚开始我很担心他会彻底放松，但事实证明，当我停止'直升机式'的监控，他反而开始思考如何安排时间、提高效率。"张女士分享道。

四、从被动应付到主动担当

转变是渐进却坚实的。在百恩教育两个月的持续指导下，张女士家的氛围发生了明显变化。

小轩开始主动规划学习时间，思考适合自己的学习方法。

"他不再是以前那种被动应付、死气沉沉的样子了。"张女士观察到，"当他感受到被信任和尊重，就更愿意为自己的行为负责。"

更令人惊喜的是，小轩对生活的态度也变得更加积极。

起床迟到自己承担后果，请假事宜自己与老师沟通。

"这个过程虽然反复煎熬，但值得。"张女士说，"当我既能温柔接住他的情绪，又能坚定守住边界时，我不仅在拯救他的学业，更在示范如何成为有韧性的人。"

写在最后：温暖而坚定的教养智慧

在山东百恩教育的实践中，像张女士这样的案例并不少见。青春期孩子的厌学问题，往往折射出家庭教育方式的调整需求。

百恩家庭教育专家总结道："有效的教育需要在情感温暖与规则坚定间找到平衡。'说软话'维护了亲子关系的连接，'做硬事'培养了孩子的责任担当。这种既紧密又独立的关系，正是青春期孩子最需要的成长环境。"

每个孩子都拥有向上生长的力量，有时候他们需要的不是指责和控制，而是理解与引导。当父母能够用智慧的方式陪伴孩子度过成长的关键期，转变就会自然发生。

如果您孩子进入青春期，出现厌学、叛逆、沉迷手机、不想去学校、甚至抑郁休学等问题；如果您觉得生活不开心都可以找我聊聊，我跟您一起分析问题，给您一些有效的建议，尽我所能帮助您！

别怕心事重重，百恩陪你慢慢走。