聚焦科学阅读！北京市民语言文化大讲堂最新开讲 ——

10月21日上午，一场以“科学阅读 助力人文与科学素养能力提升”为主题的专题活动在北京科学中心圆满落幕。作为北京市民语言文化大讲堂的重要实践，本次活动由北京市教育委员会、北京市语言文字工作委员会联合主办，北京语言文字工作协会承办，北京科学中心协办，不仅推动了科学阅读与语言文化教育的深度融合，更在探索家校社协同育人新路径上迈出关键一步，为全民科学素养与人文素养的协同提升注入新活力。

活动包括专题讲座、圆桌研讨和现场交流等内容。在专题讲座环节，科普时报社社长尹传红以“科学阅读助力人文与科学素养能力提升”为题，从育人价值、思维训练方法与实践路径三个维度展开深度解读。他强调，科学阅读绝非简单的知识积累，其核心价值在于推动学生从“知识接受”向“思维建构”转变——通过优质科学读物的引导，不仅能拓宽学生的知识视野，更能系统培养逻辑思维、批判性思维与科学探究能力，是落实“科学教育加法”、促进青少年全人发展的关键支撑。

圆桌研讨环节则聚焦“融合・赋能・共生：科学阅读中的家校社协同育人新路径”，教育专家、一线教师、学生家长及科普工作者代表齐聚一堂，展开观点碰撞与经验分享。

教师代表结合教学实践提出，可通过课程设计与情境创设，将科学探究融入语言文化课堂，例如在语文教学中引入科学实验观察、在议论文写作中引导科学观点论证。

家长代表则分享了亲子共读的真实感悟，“和孩子一起读书不仅让孩子对科学产生了浓厚兴趣，家庭学习氛围更浓厚了，亲子间的交流也更有深度”。

科普工作者代表则建议社会层面可整合科技馆、博物馆等资源，为家校提供更多科学阅读实践场景。

最终，各方达成共识：要推动学校、家庭与社会资源的有机衔接，共同构建“共读、共学、共育”的科学阅读新生态。

活动现场的交流互动环节同样热烈，与会人员围绕科学阅读课程设计、特色资源开发、效果评价方式等话题展开讨论，为科学阅读的长效推进收集了大量实用建议。

北京市教委相关负责人在活动中指出，科学阅读是连接人文精神与科学素养的核心桥梁，既是落实“深化全民阅读活动”、推动“科教融汇”的具体行动，也是探索“新域新质”教育、助力语言文字工作高质量发展的重要实践。针对科学阅读的落地推进，提出三点关键建议：

一是树立“教育教学融合赋能”的全新理念，打破学科与教育场景的壁垒；二是探索“阅读提升科学素养”的特色路径，让阅读成为科学思维培养的载体；三是积累“提升语言文化素养”的实践经验，实现科学与人文的双向滋养。

据了解，本次专题活动是北京市民语言文化大讲堂深耕语言文化教育、探索协同育人的一个缩影。作为已持续开展8年的品牌项目，大讲堂在北京市教委、市语委的统筹推进下，围绕“个人成长、社会文化、国家战略”三大维度，构建起从服务个体发展到传承中华文脉的全面语言文化服务体系：

在“筑基个人成长”层面，以市民需求为导向，打造覆盖5岁至90岁全年龄段的课程体系，2025年新增“科学阅读——少年领航员”“家长表达能力提升”等专题，课程主题扩容至30个。

同时通过“线下主讲+线上直播”模式（全年线下讲座200场、参与1.5万人次）及20节精品视频课程（全网播放量达2万次），满足市民个性化学习需求。

在“融通社会网络”层面，推动资源向社区下沉，首次对接朝阳、东城、丰台3家社区党群服务中心，开设“京味儿语言文化概说”等课程，并在推普周推出“古诗词挑战擂台”“非遗猜灯谜”等体验活动，服务超5000人次，强化市民对传统语言文化的认同。

在“服务国家战略”层面，打造“京味文化探索之旅”研学品牌、发起“家园讲述人”视频征集活动、开展“青年教师三笔字展示”（与重阳节融合弘扬敬老传统）。

同时围绕科学阅读构建“阅读+指导+实践”三位一体课程体系，为资源薄弱地区送教上门，助力国家通用语言文字普及提质。

未来，北京市教委、市语委将继续以北京市民语言文化大讲堂为核心载体，坚持“新域新质引领、系统谋划推进、专业数据赋能”，推动大讲堂实现“内容深化、形式活化、平台智化”升级。值得关注的是，大讲堂将构建“大讲堂+展示周”双轮驱动新模式：

一方面聚焦国家通用语言文字宣传、经典诵读、规范书写、科学阅读、传统文化传承五大系列，打造标准化课程体系；另一方面将推出首届“市民语言文化大讲堂展示活动周”，通过沉浸式展演、AI互动体验、高端论坛等形式，集中呈现语言文化建设成果，推动大讲堂从“讲授平台”向“体验平台+展示平台”转型。

“我们希望通过科学阅读的赋能，让青少年在科技与文化的双翼下成长，也让语言文化成为传承中华文明、建设全国文化中心的重要力量。”北京市教委相关负责人表示，未来大讲堂将持续探索协同育人新路径，为未来教育发展与文化传承注入更多活力。

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编辑：姜思瑶

校对：付磊

审核：张秋颖

终审：冉阳 郝彬

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