全网哀悼的“鸡排”校长，全靠同行衬托

没想到，被抢鸡排校长离世竟然上了热搜第一。

上一次上热搜还是在他陪餐时，被学生“抢”了鸡排。

学生是个小机灵，先问校长吃不吃鸡排，校长还没反应过来，鸡排就被“顺”走了。

校长想扳回一局，问学生吃粽子吗？学生秒回“吃”，又拿走了校长的粽子。

这位叫苗本臣的校长，每天会在校门迎接孩子，兜里总备着糖果，随时“贿赂”孩子。

说实话，就这些，确实看不出多“优秀”。

至少，是评不上优秀校长、特级校长的。

后者需要省级课题、核心期刊、各种量化考核，以及现场答辩。

但“桃李无言，下自成蹊”。在他突然离世后，全网哀恸让他无愧“优秀”。

近千人现场送行，“地方很小，人都站满了”；

抢他鸡排的孩子说：您回来吧，再也不抢您的鸡排了。

让人感动得稀里哗啦。

一所名不见经传的学校，一个没有光环加持的校长，为何得到如此高的“哀荣”？

一个没有做出惊天动地事业的校长，为何成为孩子及家长心目中“最好的校长”？

另一方面，我们见多了各种“光环”校长。

他们在各种行业论坛中大发宏论，雄辩滔滔，却在校内甚少共鸣，更少看到被坊间津津乐道。

他们占有优质资源，擅长锦上添花，很少雪中送炭；掠夺抢占优质师生，却谈不上造福一方。

学生们在学习和规训的重压下两眼无光，他们面对镜头谈笑风生。

老师们在教学、考核和家长的夹缝中苟延残喘，他们在各个场合左右逢源。

家长们在课余、假日带着孩子游走于各种补习班，他们在高规格大会上大讲素质教育。

他们兀自在高山开着雪莲，却忘了青青园中葵嗷嗷待哺。

而苗本臣愿意跟孩子们在一起，嘘寒问暖，跟他们一起跑操，开玩笑，抢鸡排。

他并不在意上级评价，也不屑于向上谄媚，而是俯下身子，“只拣儿童多处行”。

孩子的笑脸是最闪亮的奖励，家长的口碑远甚金杯银杯。

为什么西贝帝国在的预制菜风波中风雨飘摇？为什么小小的鸡排哥一夜爆火？

不是罗永浩多厉害，也不是鸡排哥掌握了什么独门秘籍；

而是老百姓需要热腾腾的“锅气”，而鸡排哥有“锅气”；

老百姓渴望真诚互动，而鸡排哥以诚待人！

太多的校长是“预制”的，而苗本臣，是校长中的“鸡排哥”！

不禁想起苏霍姆林斯基，和我国的陶行知。

他们没有建构宏大的理论体系，也没有留下煌煌巨著，在世似乎也没有“特级”“正高”“教育家”的称号。

反而是苏霍姆林斯基的三朵玫瑰花、陶行知的四颗糖，让人津津乐道，成为教育经典。

理论是灰色的，教育之树常青。真正的教育也许就在细节里。

每天参与热气腾腾的生命现场，让纸面上的文字黯然失色。

对于生命的巨大好奇和欣喜，让他们无暇躲进书斋。

他们的课题是孩子，他们把论文写在了孩子的心里。

全网哀悼一个“普通”校长，是优秀的标准低了，还是优秀校长太少了？

也难怪，网络上到处是学校的糟心事，校服出问题了，校园餐爆雷了，校园霸凌了，家校冲突了。

每个事件的背后，似乎都站着一个不作为的校长，至少没有全力以赴的校长。

虽然有些事情不完全是校长说了算，但是在校园的一亩三分地，校长的权力是很大的。

很大程度上，校长决定着师生的快乐与悲伤、屈辱与荣耀、绝望与希望。

但是往往失望的多。

有些校长不上课，指导老师上课一套一套；有些校长不待在学校，跟商人官员打得火热；有些校长不学无术，跟老师争名夺利，包装自己很有一套。

被抓的校长比比皆是，贪腐的数额、情节甚至到了令人发指的程度。

这样的校长盘踞学校里，不仅无益，还糟蹋了土壤，污染了空气。

所以，也许，真的不是苗本臣有多优秀，而是全靠同行衬托。

世无英雄，遂使竖子成名。

苗校长走了，有人感慨“好人不长命”，也有人感叹“这才是人民的校长”。

有人吐槽“为什么我们这校长老挨抓？”也有人希望“用我们的校长来换他”。

不免有些“恶毒”地想，如果某些校长也“不幸”了，民间会报以怎样的回响呢？

臧克家说得好：有的人死了，他还活着；有的人活着，他已经死了。

公道自在人心，群众的眼睛是雪亮的。