四川首创“雁阵领航”行动 200名教师赴甘孜共享优质教育

10月20日，四川省新时代中小学学科领军教师培养对象“雁阵领航”共享行动在甘孜州康定市正式启动。本次活动由省教育厅指导、省教师发展中心主办、甘孜州教体局承办，以“践行教育家精神，雁阵领航共享”为主题，组织200名省级学科领军教师培养对象，采用“线上+线下”融合方式，开展为期2个月的全域教育共享实践，为民族地区教育发展注入新动能。

在教育强国战略引领下，四川省直面城乡、区域教育资源不均的现实挑战，积极探索资源优化配置新路径。2025年，四川创新实施“跨区域资源池”模式，以“教育家精神万里行”为纽带，推动优质教育资源向民族地区、革命老区等流动。继在广安、凉山成功实践后，此次“雁阵领航”共享行动聚焦甘孜州，进一步推动优质教育资源向教育薄弱地区下沉，夯实基层教育发展根基。这是四川破解区域教育失衡、守护教育公平的又一重要举措。

启动仪式上，甘孜州副州长何小平指出，该行动是优质教育资源下沉的“直通车”，更是破解甘孜教育发展瓶颈、强化教师队伍建设、提升教学质量的“关键引擎”。省教师发展中心主任雷云强调，活动以“头雁领飞、群雁齐追、雏雁培优”为核心，是推动教育均衡的“长效工程”。未来将聚焦全省39个欠发达县，让教育公平的阳光照亮每个角落。共享教师代表黄朝宇表示：“选择了教师，就是选择了用生命影响生命；成为‘雁阵’的一员，就是选择了用微光汇聚星河。我们将以教育家精神为灯塔，照亮高原教育的前路”。

启动仪式结束后，系列专题培训全面展开。本次培训围绕三大核心维度开展深度授课。教育家精神实践：聚焦教育家精神的时代内涵与实践路径，深化教师职业理想与育人使命认知。教科研训体系：系统解读教科研训模式，构建闭环式教师专业发展体系。AI技术应用：重点阐释AI人机协同教学的核心逻辑与应用场景，通过专家理论阐释与案例剖析相结合的方式，助力参训教师完成教育理念更新与数字素养进阶。培训结束后，AI助教应用能力提升暨名师送教专项行动部署会随即召开。会议紧扣民族地区教育发展痛点与需求，结合区域教育资源配置实际，细化“AI+教育”实施举措，勾勒了以技术赋能推动民族地区教育优质均衡发展的实践蓝图。

据悉，本次行动在四个维度实现系统创新，打破传统帮扶中“碎片化、短期化、单向化”的局限。资源整合创，以省级学科领军教师培养对象为核心，通过“个人申报-平台审核-综合评审”机制，遴选组建“雁阵领航”动态共享资源池，并随培养进度持续扩容更新。匹配机制创新，实施“自主选报”模式，赋予地方发展机构按需选聘师资的自主权，实现优质资源与地方需求的高效精准对接，完成从“单点支援”到“系统领航”的升级。研修模式创，构建“诊断-指导-实践-反思-提升”闭环培养体系，既为学科领军教师培养对象提供辐射引领、返岗检验与专业升华的双向成长平台，也通过“一县一策”助力县域教师实现从“方法习得”到“能力内生”的转变。实施路径创，依托“互联网+教育”平台，打造“线下深耕+线上延伸”的双线融合服务网络。线下以“雁阵现场课”破解教学真问题，线上通过“雁阵云课堂”构建“永不落幕”的教研共同体，形成全域覆盖、长效伴随的专业发展支持体系。

在创新模式支撑下，10月21日至25日，200名省级学科领军教师培养对象组建12个专项团队，分赴甘孜州12个欠发达县开展精准共享，将“雁阵领航”的蓝图转化为惠及师生的实践成果。各团队坚持“需求导向、本土适配”原则，立足县域教育实际开展分层赋能：通过示范课展示，传递“以生为本”的教学范式；通过专题讲座，解读新课标理念与AI教学应用方法，为教师更新教育认知；通过教研共建，协助学校优化校本教研体系，打造适合本土的教学模式；通过课题指导，培育教师科研能力，助力解决教学中的实际问题。这一系列举措推动优质教育资源本土化转化与应用，确保共享活动覆盖当地每一所学校、每一名师生，实现“精准滴灌”式教育赋能，让民族地区的课堂焕发生机。

未来，四川将以“雁阵领航”为纽带，打破区域与校际壁垒，推动优质资源跨区域流动、跨学校共享，持续完善“跨区域资源池”模式；深化与阿坝、凉山、达州等地的联动，构建覆盖全域的教育协同共享网络；同时，推动甘孜试点经验向全省转化，促进资源从“共享”到“共生”，形成“全省一盘棋、协同促发展”的格局。(崔勇、彭建)