初中，核心素养下的跨学科实践研究！银都初中再次承办教研活动

在当前教育改革的大背景下，跨学科教学已经成为教育领域的一种重要教学方法。如何更好地融合数学核心素养与跨学科教学，推动教育教学的创新发展，是目前数学教育中亟待讨论的重要命题。

2025年9月22日，成都高新区银都紫藤初中学校作为承办方，围绕“初中数学核心素养引领下的跨学科实践研究”这一主题，开展了第四届教师发展基地数学学科中和片区第四次联合教研活动。此次活动旨在通过“活动实验操作”，展示对“磁扣实验探究有理数加法法则”的理解，促进教学方法创新，提升学生核心素养。

莅临此次活动的专家和领导有成都市教科院教研员谢远净、成都高新区数学教研员黄朝宇、成都高新区银都紫藤初中学校副校长倪朕，参加活动的数学老师们分别来自成都高新区银都紫藤初中学校、成都高新区银都紫藤初中东区学校、四川省教科院附属实验学校、中和中学和润分校。

本次课程以《有理数的加减运算》为主题，由高新区银都紫藤初中学校刘明玉老师设计。在《磁扣实验探索有理数加法法则》活动中，刘老师融合理论与实践，学生积极表现，课堂趣味盎然，学生对有理数加法的理解与掌握显著增强，实现了学以致用，教学效果良好。

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学生活动展示

李琼老师深入解析课程，精准指出学生在符号认知、绝对值运算及算理理解中的难点。她探索创新教学方法，针对性突破学习瓶颈，有效提升学生数学思维能力，展现了扎实的教学功底与育人智慧。

黄祖偲老师以《校旗旗杆高几何》跨学科案例，生动分享引导学生实践学习数学的经验。学生们在实践中探索，思维火花不断绽放，两位老师的教学如明灯照亮学生数学学习之路。

谢远净教研员高度评价该课例与实验设计，称其生动展现了数学与生活、实践的融合。他充分肯定本次教研活动，深入分析数学实验教学的深化路径，强调跨学科实践应聚焦数学核心素养，助力学生理解知识，提升综合能力。

此次教研活动意义非凡，它不仅为教师们搭建了一个交流教学经验、分享教学成果的宝贵平台，更是推动数学教育改革与创新的关键举措。活动中，教师们畅所欲言，相互学习，共同进步，碰撞出思维的火花。这必将显著提升教学质量，为学生的未来发展筑牢坚实基石，同时也为数学教育事业的蓬勃发展注入新的活力与动力，开启教育新征程。