西藏林芝：雪域孤岛“星火”成炬

来源：滚动播报

（来源：中国国防报）

西藏林芝军分区选派官兵接力支援驻地教育事业——

雪域孤岛“星火”成炬

国庆假期，武警某部指导员丹真次旺回乡探亲，再次回到了母校——西藏林芝市墨脱县背崩乡小学，学校门口的一座军人雕塑，将他的思绪带回20余年前。

2003年，丹真次旺从村民办学校转到背崩乡小学就读，那时的他经常逃课，甚至有了辍学的念头。

“一次逃课后，玛米更拉翻山越岭到村里家访，给父母和我讲读书的重要性，劝我回去读书。我从此安心求学，并考上了国防生，毕业当了武警警官。”丹真次旺口中的“玛米更拉”是门巴语，意为“兵教师”。

“高原上，教育就像锄头，斩断贫穷的根脉，播撒希望的种子，用知识改变学生命运，为边疆发展注入活力。”林芝军分区领导介绍，20世纪90年代起，官兵开始组织“劝学小分队”，将当地辍学的学生一个个劝回课堂。在被称为“雪域孤岛”的墨脱，中小学师资力量十分匮乏，军分区牵头在背崩乡小学成立“勇为班”等军民共建班，派出学历较高、有一定教学经验的官兵担任“兵教师”，利用休息时间授课；在其他学校，他们根据学校课程需求，不定期派出官兵参加授课，缓解学校教学压力。

进入新时代，随着林芝教育资源不断加强，学校不再需要部队派人教授基础课程。军分区了解到中小学缺乏国防教育师资力量，便根据驻地特点，选派“兵教师”定期为学生讲授国防教育课，并由学校颁发聘书。

在林芝军分区，能够成为一名“兵教师”是官兵的荣誉。这不仅是对个人综合素质的认可，更意味着要担负起爱国兴边“播火者”的责任。现在，担任国防教育“兵教师”的官兵有20余名，某边防团一级上士曹世学就是其中之一。

在背崩乡小学，曹世学讲授的国防教育课，是学生们每个月翘首以盼的课程。“上第一堂课时，我用地图教同学们认识祖国。我提问，没人回答；我在黑板上写上地名，大家不认识……”曹世学发现，自己原本用的教材不太适合当地的学生，为此，他突出墨脱特色，把乐于吃苦、善于忍耐、 勇于战斗、敢于创业的“老墨脱精神”融入教案，将国防知识与戍边一线见闻结合起来讲授，取得良好效果。

同时，林芝军分区积极帮助驻地学校改善办学条件，联合学校开展主题队日、团日活动，邀请中小学生走进部队参观见学，激发青少年的爱国热情。在巴宜区林芝镇小学，军分区党委推动设立助学基金，解除家庭困难学生的后顾之忧；在波密县多吉乡中心小学，官兵定期帮助学校修整翻新桌椅床架。

点点星火，汇聚成炬。据统计，一茬茬“兵教师”教过的学生中，有200余人跨进大学校门。越来越多的学生在学有所成后回到家乡，担任教师、技术员、基层干部等，成为推动家乡发展与边疆稳定的重要力量。

（鲁润南、赵 鹏）

（中国国防报 2025年10月20日第一版）

责任编辑：张 蕾