安徽阜阳：2025年阜南肥光结对六校联动“数学同课异构”数学专场

运营总监：鲍安常LJ007

2025年10月20日整理

金秋送爽，教研情浓。2025年10月17日上午，阜南第五小学报告厅内洋溢着热烈的教研氛围，由肥西县肥光小学牵头，联合五所结对学校举办的实施新教材 推进新课程——2025年阜南肥光结对六校联动“数学同课异构”数学专场教学研讨活动在此隆重举行。本次活动以“立足儿童本位，探寻数学本质”为主题，通过课堂展示、互动研讨、专家引领等环节，开启了一场精彩的教学探索之旅。

启动仪式

殷殷期盼寄深情

　　活动伊始，阜南第五小学张薇校长致欢迎辞。她代表学校对各位教育同仁的到来表示热烈欢迎，并指出：“本次五校联动是同课异构的展示，更是教育智慧的碰撞。希望老师们以此次活动为契机，深入交流、互学互鉴，共同探索新课标背景下数学教学的新路径。”张校长热情洋溢的讲话为整场活动奠定了开放、共享的基调。

课堂展示

一样的课题，不一样的精彩

　　阜南县第五小学王雪雪老师以“抢红包”的情境巧妙导入，带领学生走进“水果店”的生活场景。通过元、角、分的直观换算，引导学生理解小数的实际意义。课堂中，学生小组合作热烈，学评单任务完成高效，展现了生活化数学的独特魅力。

　　肥西县肥光小学吴静静老师则以“帮小熊认识价格”为主线，通过观察、比较、讨论等方式，引导学生逐步建构小数概念。她特别关注学生的认知差异，鼓励大胆表达，在思辨中深化理解，呈现了一节充满思维张力的数学课。

研讨交流

思维在碰撞中升华

　　对于观摩教师而言，这是一次宝贵的学习与启迪。 他们表示，通过对比两节风格鲜明的课例，直观地感受到不同的教学策略所产生的课堂效应，打破了自己固有的教学思维。无论是热闹的生活化情境，还是安静的数学化思辨，只要抓住了数学本质，都能成就一堂好课。

专家引领

深度解读明方向

　　观课结束后，安徽省特级教师，正高级教师，合肥市屯溪路小学的华铮老师对两节课进行了专业点评，并带来了题为《基于学生本质，探寻数学本质》的微讲座。

　　在讲座中，华老师对本节课的新旧教材进行对比并强调，本节课的核心素养落脚点在于“数感”、“量感”和“推理意识”。她分析道，两位老师的课都有效地发展了学生的数感和量感：王老师让学生反复经历“换算”，吴老师则善于捕捉并利用学生的生成性资源，在纠错中深化理解。而对于“推理意识”，华老师特别赞赏了两位老师都关注到了学生的认知误区（如“3元15角”），并引导学生通过已有知识（元角分进率）进行逻辑推理，自我修正，这正是新课标所倡导的“思维课堂”的生动体现。

　　华老师的深度解读，从理论到实践，为在场教师如何“用好新教材，落实新课标”提供了清晰的行动路径，将本次活动推向了高潮。

携手共进

教研永远在路上

　　本次活动通过课堂展示、互动研讨、专家引领三个环节，为五校数学教师搭建了深度交流的平台。老师们在比较中反思，在反思中提升，对新课标理念下如何开展数学教学有了更深刻的认识。

　　活动虽已结束，但教研永不止步。各校表示将继续加强合作，共研共进，让“以儿童为中心”的教学理念在课堂中生根发芽，共同书写教育高质量发展的新篇章。

教研之花，在秋天绽放；

教育之心，因交流更近。

我们期待下一次的相遇与成长！

初审|卢　黎

复审|张后彬

终审|张　薇

运营总监：鲍安常LJ008

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