北京
中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 任朝霞）近日，智能教育背景下视障教育课堂教学改革与创新研讨会在上海举行，来自全国各地的200余名特教专家、校长及一线教师参会，汇聚智慧、凝聚共识，共同探索智能时代视障教育的新路径、新范式。
近年来，上海以“技术赋能”为突破口，聚焦视障学生核心需求，推动课堂教学从“传统补偿”向“智能适配”转型，从“统一标准”向“个性发展”升级。上海市教委信息化工作处处长韩崇虎表示，视障教育的课堂改革需要牢牢把握一个根本方向：始终以“人”的全面发展为核心，让技术回归教育本质。无论是选择何种智能工具、设计何种教学模式，都要始终围绕视障学生的成长需求展开——关注他们如何更便捷地获取知识，如何更自信地表达自我，如何更从容地融入社会。
中国教育学会特殊教育分会理事长唐淑芬在致辞中表示，视障教育的核心是让每个生命都能发光，而智能技术就是帮他们点亮光芒的工具。期待通过这次研讨进一步凝聚共识，以数字化构建协同育人新生态，让科技有温度、教育无边界。
中国残疾人联合会教育就业部四级调研员林帅华结合正在制定的“十五五”残疾人保障和发展规划，希望聚焦2035年建成教育强国的目标任务，在未来5—10年加快破解残疾人教育的难点堵点。一是加强法制保障和制度完善，二是分类推进特殊教育扩优提质，特别是高中阶段教育，帮助更多盲生和低视力学生接受融合教育。要将人工智能融入视障教育教学的全要素、全过程，不断提升教师的信息技术应用能力。
据悉，本次研讨会由中国教育学会特殊教育分会主办，上海市教师教育学院（上海市教育委员会教学研究室）指导，上海市盲童学校承办。
作者：任朝霞
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